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PALINGUI - Parcours linguistiques de jeunes enfants : vous pouvez revoir le webinaire du 5 mars

mardi 10 mars 2020

La diversité linguistique et culturelle croissante mène à des parcours linguistiques de plus en plus diversifiés. Nombreux sont ceux qui grandissent dès leur plus jeune âge avec plusieurs langues et cultures, avec différentes pratiques et coutumes, différentes façons de parler et d’écrire. Le nouveau projet PALINGUI du Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l’Europe (CELV) s’intéresse de près aux parcours linguistiques si diversifiés de jeunes apprenants, de même qu’aux façons de les rendre visibles par le biais d’un éventail de méthodes et d’outils. Ceux-ci permettront d’identifier, de comprendre et de documenter les apprentissages linguistiques de jeunes enfants de 3 à 12 ans et, par-là, de concevoir des situations d’apprentissage qui leur permettent d’avancer sur leurs parcours d’apprentissage linguistique.

Le webinaire du 5 mars a permis à des enseignants, éducateurs et enseignants de langues des niveaux pré-primaire et primaire, des membres des directions d’écoles, des experts en matière de langue intéressés par la thématique proposée de rejoindre l’équipe du projet pour découvrir les idées clés de PALINGUI et partager les pratiques, expériences et besoins liés aux contextes nationaux spécifiques :

  • Comment montrer les apprentissages langagiers quotidiens des élèves ?
  • Quelles sont les étapes clés de leur développement ?
  • Comment les évaluer, les apprécier et les faire apprécier à leur juste valeur ?
  • Comment aider de jeunes apprenants à se rendre compte eux-mêmes de ce qu’ils savent bien faire ?
  • De décrire eux-mêmes les prochaines étapes de leurs parcours d’apprentissage ?
  • Comment faire pour documenter les apprentissages et les progrès de façon fondée et compréhensible ?
  • Comment faire, face à un quotidien scolaire exigeant, pour réaliser tout cela sans perdre de vue les programmes et sans risquer de se surmener soi-même ?

Le webinaire a également présenté les résultats récemment publiés du projet du CELV mené par l'équipe : « Une éducation aux langues inspirante dès le plus jeune âge : Pourquoi et comment le faire chez des enfants de 3 à 12 ans ? ». Ce site de ressources en ligne aide les enseignants et éducateurs à préparer les enfants dès le plus jeune âge aux défis d'un monde linguistiquement et culturellement divers. Il met à leur disposition des méthodes et supports didactiques qui prennent en compte les répertoires linguistiques existants pour développer davantage les compétences linguistiques et interculturelles des apprenants et du personnel enseignant et éducatif.

L’équipe du projet PA-LINGUI :

  • Flore Schank, Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, Luxembourg
  • Ingeborg Birnie, Université de Strathclyde, Glasgow, Royaume-Uni
  • Dana Musilova, Inspectorat scolaire tchèque, Prague, République tchèque

Ressources (en français et en anglais) :

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Le programme d’activités du CELV 2020-2023

PALINGUI est l’un des 9 projets menés dans le cadre du programme à moyen terme du CELV « Inspirer l'innovation dans l'éducation aux langues : contextes changeants, compétences en évolution ». Durant les quatre prochaines années, les activités porteront sur les thèmes clés suivants : l’évaluation formative dans l’apprentissage des langues dès le plus jeune âge et pour les enfants migrants nouvellement arrivés, les langues à l’appui de la citoyenneté numérique et d’autres compétences transversales, le Volume complémentaire au CECR et la médiation linguistique, l’EMILE dans des langues autres que l’anglais, les langues voisines dans la formation professionnelle transfrontalière, les compétences des enseignants dans les approches plurielles. Le programme actuel vise à répondre concrètement aux priorités identifiées en matière d’éducation aux langues dans les États membres du CELV.

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