Experts from Canada involved in ECML activities

Experts involved

This section provides a list of experts who have been or are involved in ECML activities. The ECML has obtained permission from each of the experts listed to publish their data in this section.

Coordinateur·rices et membres d'équipes de coordination de projets du CELV

2012-2015 – Apprendre par les langues

Aline Germain-Rutherford, University of Ottawa.
- Projet du CELV : membre de l'équipe du projet « Using open resources to develop online teaching skills » (More DOTS) (2012-2013).
- «Use of ICT in support of language teaching and learning » (ICT-REV) (2013-2014); atelier de formation national (4-6 juin 2014)

2008-2011 – Valoriser les professionnels en langues

Enrica Piccardo, University of Toronto.
Projet du CELV : coordinatrice du projet « Encourager la culture de l'évaluation chez les professionnels (ECEP) » (2008-2011).
Nicole Thibault, Canadian Association of Second Language Teachers (CASLT).
Projet du CELV : membre de l'équipe de coordination du projet « Associations linguistiques et soutien coopératif (LACS) » (2008-2011).

Partenaires associé·es

2020-2023 – Inspirer l'innovation dans l'éducation aux langues : contextes changeants, compétences en évolution

Catherine G. Caws, University of Victoria.
Partenaire associée du projet : « Citoyenneté numérique par la formation en langues » (2020-2023).
Marie-Josée Hamel, Université d´Ottawa.
Partenaire associée du projet : « Citoyenneté numérique par la formation en langues » (2020-2023).
Danièle Moore, Simon Fraser University.
Partenaire associée du projet : « EMILE dans des langues autres que l'anglais – Transitions réussies entre les différents niveaux d'enseignement ».
Partenaire associée du projet : « Développer des compétences enseignantes pour les approches plurielles ».

2016-2019 – Langues au cœur des apprentissages

Jeffrey Bale, Ontario Institut for Studies in Education (OISE),University of Toronto.
Projet du CELV : « La langue pour le travail - Outils de développement professionnel » ; atelier (23-24 octobre 2018) ; réunion de réseau (1-2 juin 2017) ; rapport du participant.
Susan Ballinger, McGill University.
Projet du CELV : « Développer la conscience linguistique dans les matières scolaires » ; réunion de réseau (18-19 octobre 2018) ; atelier (16-17 novembre 2017).
Catherine G. Caws, University of Victoria.
Projet du CELV : « Vers une littératie numérique pour l'enseignement et l’apprentissage des langues » ; réunion d’experts (11-12 octobre 2018) ; réunion d’experts (12-13 octobre 2017) ; atelier (10-11 octobre 2017).
Joseph Dicks, Research Institute of Canada, University of New Brunswick. Projet du CELV : « Vers un Cadre européen commun de référence pour les enseignants de langues » ; réunion d'experts (23-25 janvier 2017) ; réunion de réseau (8-9 septembre 2016)
Marie-Josée Hamel, Institut des Langues officielles et du bilinguisme.
Projet du CELV : « Vers une littératie numérique pour l'enseignement et l’apprentissage des langues » ; réunion d’experts (11-12 octobre 2018) ; réunion d’experts (12-13 octobre 2017).
Monika Jezak, Institut des langues officielles et du bilinguisme,Université d’Ottawa.
Projet du CELV : « La langue pour le travail - Outils de développement professionnel » ; réunion de réseau (1-2 juin 2017) ; rapport de la participante.
Jim Murphy, Centre for Distant Learning and Innovation (CDLI), Department of Education.
Projet du CELV : « Action research communities for language teachers » (ARC) ; atelier (10-11 novembre 2016).
Cécile Sabatier, Simon Fraser University.
Projet du CELV : « Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues vivantes » (EOL) ; réunion d'experts (09-10 février 2017) ; réunion d'experts (22-23 septembre 2016).
Kristin Snoddon, Carleton University.
Projet du CELV : « Promouvoir l'excellence dans l'instruction en langue des signes » (PRO-Sign2) ; atelier (1-2 mars 2017) ; rapport de la participante.
Meike Wernicke, Department of Language & Literacy Education at UBC, Vancouver B.C.
Projet du CELV : « Une matrice qualité pour l’utilisation du CECR » (CECR-QualiMatrix) ; réunion d'experts (28-29 juin 2018) ; réunion de réseau (9-10 mai 2017) ; atelier (15-16 novembre 2016).

2012-2015 – Apprendre par les langues

Wendy Carr, Department of Language & Literacy Education, Faculty of Education, University of British Columbia.
Projet du CELV : « Empowering language networks – Tools for mediating ECML resources » (LACS) ; reunion de reseau (10-11 février 2015) ; réunion d'experts (28 février-1 mars 2013)
Melody Kostiuk, Institute for Innovation in Second Language Education, Edmonton Public School Board, Alberta.
Projet du CELV : « Co-construire l'éducation des migrants – Cours en ligne en accès libre destiné aux acteurs de l’éducation » ; réunion d’experts (6-7 octobre 2014) ; atelier (25-27 juin 2014) ; réunion d’experts (7-8 octobre 2013).
Paula Lee Kristmanson, University of New Brunswick.
Projet du CELV : « Compétences linguistiques pour des apprentissages disciplinaires réussis – Descripteurs liés au CECR pour les mathématiques et l’histoire/l’éducation civique » (Language descriptors) ; réunion de réseau (10-11 octobre 2013) ; réunion de réseau (4-5 octobre 2012).
Patricia Lamarre, Département de didactique, Université de Montréal.
Projet du CELV : « Enseigner la langue de scolarisation en contexte de diversité – Matériels d’étude pour le développement des enseignants » (MALEDIVE) ; réunion d’experts (25-26 novembre 2014) ; réunion de réseau (30-31 janvier 2014)
Roy Lyster, Second Language Education, Department of Integrated Studies in Education (DISE).
Projet du CELV : « Content and Language Integrated Learning – A pluriliteracies approach to teaching for learning » (CLIL) ; réunion de réseau (17-18 juin 2013) ; réunion de réseau (28-29 mai 2013) ; rapport du participant.
Danièle Moore, Faculty of Education, Simon Fraser University.
Projet du CELV : « Un cadre de référence pour les approches plurielles des langues et des cultures » (CARAP réseaux nationaux) ; réunion d'experts (27-28 juin 2013) ; atelier (21-23 novembre 2012)
Enrica Piccardo, OISE University of Toronto.
Projet du CELV : « Languages as an indicator of corporate quality » (LINCQ) ; atelier (21-22 novembre 2013) ; réunion d'experts (13-14 septembre 2012) ; réunion d'experts (22-24 février 2012)
Gail Prasad, University of Toronto, Ontario Institute for Studies in Education.
Projet du CELV : « Enseigner la langue de scolarisation en contexte de diversité – Matériels d’étude pour le développement des enseignants » (MALEDIVE) ; réunion de réseau (30-31 janvier 2014) ; réunion d'experts (19-20 septembre 2013).

Participant·es aux conférences, aux ateliers et aux réunions de réseaux du CELV

2020-2023 – Inspirer l'innovation dans l'éducation aux langues : contextes changeants, compétences en évolution

Laura Ambrosio, Unviersity of Ottawa.
Groupe de réflexion du CELV : « Compétences transversales dans l'enseignement des langues étrangères » (8-9 février 2022), rapport de la participante.
Projet du CELV : « Encourager l’éducation aux langues dans la formation professionnelle transfrontalière » atelier (7-8 février 2023), rapport de la participante.
Enrica Piccardo, University of Toronto.
Projet du CELV : « Médiation dans l’enseignement, l'apprentissage et l’évaluation des langues » réunion de réseau (9-10 novembre 2020).
Nina Woll, Université du Québec à Trois-Rivières.
Projet du CELV : « Développer des compétences enseignantes pour les approches plurielles » ; atelier (28-29 septembre 2021) ; rapport de la participante.

2016-2019 – Langues au cœur des apprentissages

Laura Ambrosio, Official Languages and bilingualism Institute (OLBI), University of Ottawa.
- Projet du CELV : « La langue pour le travail – outils de développement professionnel » ; atelier (23-24 octobre 2018) ; rapport de la participante. - Groupe de réflexion du CELV : « Les parcours d’apprentissage des langues » (18-19 janvier 2018)
Shirley A. Cameron, FSL / FLS Consulting Services, .
Groupe de réflexion du CELV : « L’apprentissage des langues dès le plus jeune âge » (1-2 décembre 2016)
Taciana De Lira e Silva, University of Ottawa.
Projet du CELV : « L’éducation et l’enseignement aux langues dès le plus jeune âge : pourquoi et comment le faire chez des enfants de 3 à 12 ans ? » ; atelier (12-13 septembre 2018) ; rapport de la participante
Hilaire Lemoine , Université d'Ottawa - Institut des langues officielles et du bilinguisme (ILOB).
Colloque du CELV « L’assurance qualité dans les examens et l’évaluation de langues : la contribution du CECR » (7 décembre 2016)
Natallia Liakina, McGill University.
Projet du CELV : « Vers une littératie numérique pour l'enseignement et l’apprentissage des langues » ; atelier (10-11 octobre 2017)
Joël Thibeault, Université de Regina.
Projet du CELV : « Développer la conscience linguistique dans les matières scolaires » ; atelier (16-17 novembre 2017).

2012-2015 – Apprendre par les langues

Laura Ambrosio, Official Languages and bilingualism Institute (OLBI), University of Ottawa.
Projet du CELV : « Un cadre de référence pour les approches plurielles des langues et des cultures » (CARAP réseaux nationaux) ; atelier (21-23 novembre 2012) ; réunion de réseau (31 mai – 1 juin 2012)

Hilaire Lemoine, Université d'Ottawa - Institut des langues officielles et du bilinguisme (ILOB).
Projet du CELV : Points de contact nationaux /Autorités nationales de nomination ; atelier (12-13 juin 2014).
Joël Thibeault, Université de Regina.
Projet du CELV : « Portfolio européen pour les éducateurs et éducatrices en préélémentaire – La dimension langagière et l'éducation plurilingue et interculturelle » (PEPELINO) ; atelier (12-13 décembre 2013).

2008-2011 – Valoriser les professionnels en langues

Amelia Kreitzer Hope, Head of Language Testing Services, Official Languages and Bilingualism Institute at the Bilingual University of Ottawa.
Projets du CELV : « Cahier des charges pour l'évaluation en langues à l'université (GULT) » (2008-2011) ; atelier (26-28 mai 2010) ; rapport d'atelier de la participante (en cours) - Réunion de réseau (11-12 janvier 2011)
Hilaire Lemoine, Université d'Ottawa - Institut des langues officielles et du bilinguisme (ILOB).
Projets du CELV : Points de contact nationaux /Autorités nationales de nomination; atelier (29-30 juin 2010) ; - Points de contact nationaux ; atelier (11-12 septembre 2008)
Enrica Piccardo, Professor, Centre for Educational Research on Languages and Literacies (CERLL), OISE, University of Toronto.
Projet du CELV : « Évaluation en classe reliée au Cadre européen commun de référence pour les langues (ClassRelEX) » (2008-2011) ; atelier (24-26 novembre 2010).
Brigitte Patenaude, Vancouver School Board.
Projet du CELV : « Évaluation en classe reliée au Cadre européen commun de référence pour les langues (ClassRelEX) » (2008-2011) ; atelier (24-26 novembre 2010).

Coordinateur·rices et membres d'équipes de coordination des activités de formation et de conseil

2020-2023 – Inspirer l'innovation dans l'éducation aux langues : contextes changeants, compétences en évolution

Aline Germain-Rutherford, University of Ottawa.
Service de formation et de conseil du CELV : « Technologies en ligne : L’utilisation des TIC pour favoriser l’enseignement et l’apprentissage des langues » (ICT-REV) (membre de l'équipe).

2016-2019 – Langues au cœur des apprentissages

Aline Germain-Rutherford, University of Ottawa.
- Service de formation et de conseil du CELV : « Technologies en ligne - L’utilisation des TIC pour favoriser l’enseignement et l’apprentissage des langues (membre de l'équipe) ; réunion de réseau (1-2 mars 2018).
- Service de formation et de conseil du CELV « Education plurilingue Compétences plurilingues et interculturelles : descripteurs et matériaux didactiques » (CARAP) (membre de l’équipe) ; réunion de réseau (12-13 mai 2016).

Coopération avec la Commission européenne

Activités de formation et de conseil

ICT in language teaching and learning

Aline Germain-Rutherford, University of Ottawa.
ECML training and consultancy: "ICT in language teaching and learning" (ICT-REV) (co-coordinator).

Coordinators and team members of ECML projects

2012-2015 – Learning through languages

Aline Germain-Rutherford, University of Ottawa, Ottawa.
- ECML project: team member of the project "Using open resources to develop online teaching skills" (More DOTS) (2012-2013).
- "Use of ICT in support of language teaching and learning" (ICT-REV) (2013-2014); national training workshop (4-6 June 2014).

2008-2011 – Empowering language professionals

Enrica Piccardo, University of Toronto.
ECML project: coordinator of the project "Encouraging the culture of evaluation among professionals" (ECEP) (2008-2011).
Since Summer 2009 based at the University of Toronto (see also web page dedicated to ECML experts in France).

Nicole Thibault, Canadian Association of Second Language Teachers (CASLT), Ottawa.
ECML project: team member of the project "Language associations and collaborative support" (LACS) (2008-2011).

Associate partners

2020-2023 – Inspiring innovation in language education: Changing contexts, evolving competences

Marie-Josée Hamel, Institut des Langues officielles et du bilinguisme, Ottawa.
Associate partner of the project "Digital citizenship through language education" (2020-2023).

Catherine G. Caws, Department of French, Faculty of Humanities, University of Victoria, Victoria.
Asssociate partner of the project "Digital citizenship through language education" (2020-2023).

Danièle Moore, Simon Fraser University.
- Associate partner of the project "CLIL in languages other than English – Successful transitions across educational stages".
- Associate partner of the project "Developing teacher competences for pluralistic approaches".
- ECML training and consultancy: "Plurilingual and intercultural approaches" (Associate partner).

2016-2019 – Languages at the heart of learning

Jeffrey Bale, Ontario Institut for Studies in Education (OISE), University of Toronto, Toronto.
Asssociate partner of the project "Language for work - Tools for professional development"; workshop (23-24 October 2018); network meeting (1-2 June 2017); participant's report.

Susan Ballinger, Second Language Education, Department of Integrated Studies in Education (DISE), Faculty of Education, McGill University, Montreal.
Asssociate partner of the project "Developing language awareness in subject classes"; network meeting (18-19 October 2018); workshop (16-17 November 2017).

Catherine G. Caws, Department of French, Faculty of Humanities, University of Victoria, Victoria.
Asssociate partner of the project "Digital literacy for the teaching and learning of languages"; expert meeting (11-12 October 2018); expert meeting (12-13 October 2017); workshop (10-11 October 2017).

Joseph Dicks, Faculty of Education and Second Language Education, Research Institute of Canada, University of New Brunswick, New Brunswick.
Asssociate partner of the project "Towards a Common European Framework of Reference for language teachers"; expert meeting (23-25 January 2017); network meeting (8-9 September 2016).

Marie-Josée Hamel, Institut des Langues officielles et du bilinguisme, Ottawa.
Asssociate partner of the project "Digital literacy for the teaching and learning of languages"; expert meeting (11-12 October 2018); expert meeting (12-13 October 2017); workshop (10-11 October 2017).

Monika Jezak, Institut des langues officielles et du bilinguisme, Université d'Ottawa, Ottawa.
Asssociate partner of the project "Language for work - Tools for professional development"; network meeting (1-2 June 2017); participant's report.

Jim Murphy, Centre for Distant Learning and Innovation (CDLI), Department of Education.
Asssociate partner of the project "Action research communities for language teachers" (ARC); workshop (10-11 November 2016).

Cécile Sabatier, Faculty of Education, Simon Fraser University, Burnaby.
Asssociate partner of the project "Learning environments where modern languages flourish" (EOL) ; expert meeting (09-10 February 2017); expert meeting.

Kristin Snoddon, School of Linguistics and Language Studies, Institute of Interdisciplinary Studies (Disability Studies), Carleton University, Ottawa.
Asssociate partner of the project "Promoting excellence in sign language instruction" (PRO-Sign2); workshop (1-2 March 2017); participant's report.

Meike Wernicke, Department of Language & Literacy Education at UBC, Vancouver B.C.
Asssociate partner of the project "A quality assurance matrix for CEFR use" (CEFR-QualiMatrix); expert meeting (28-29 June 2018); network meeting (9-10 May 2017); workshop (15-16 November 2016).

2012-2015 – Learning through languages

Wendy Carr, Department of Language & Literacy Education, Faculty of Education, University of British Columbia, Vancouver.
Asssociate partner of the project "Empowering language networks – Tools for mediating ECML resources" (LACS); network meeting (10-11 February 2015); expert meeting (28 February – 1 March 2013).

Melody Kostiuk, Institute for Innovation in Second Language Education, Edmonton Public School Board, Alberta.
Asssociate partner of the project "Collaborative community approach to migrant education – A virtual open course for educators"; expert meeting (6-7 October 2014); workshop (25-27 June 2014); expert meeting (7-8 October 2013).

Paula Lee Kristmanson, University of New Brunswick, Fredericton.
Asssociate partner of the project "Language skills for successful subject learning – CEFR linked descriptors for mathematics and history/civics" (Language descriptors); expert meeting (10-11 October 2013); expert meeting (4-5 October 2012).

Patricia Lamarre, Département de didactique, Faculté des sciences de l'éducation, Université de Montréal, Montréal.
Asssociate partner of the project "Teaching the language of schooling in the context of diversity – Study materials for teacher development" (MALEDIVE); expert meeting (25-26 November 2014); network meeting (30-31 January 2014).

Roy Lyster, Second Language Education, Department of Integrated Studies in Education (DISE), Montreal.
Asssociate partner of the project "Content and Language Integrated Learning – A pluriliteracies approach to teaching for learning" (CLIL); network meeting (17-18 June 2013); network meeting (28-29 May 2013); participant's report.

Danièle Moore, Faculty of Education, Simon Fraser University, Burnaby.
Asssociate partner of the project "A framework of reference for pluralistic approaches to languages and cultures" (FREPA National Networks); expert meeting (27-28 June 2013); workshop (21-23 November 2012).

Enrica Piccardo, OISE University of Toronto, Toronto.
Asssociate partner of the project "Languages as an indicator of corporate quality" (LINCQ); workshop (21-22 November 2013); expert meeting (13-14 September 2012); expert meeting (22-24 February 2012).

Gail Prasad, University of Toronto, Ontario Institute for Studies in Education, Ontario.
Asssociate partner of the project "Teaching the language of schooling in the context of diversity – Study materials for teacher development" (MALEDIVE); network meeting (30-31 January 2014); expert meeting (19-20 September 2013).

ECML conference, workshop and network meeting participants

2020-2023 – Inspiring innovation in language education: Changing contexts, evolving competences

Laura Ambrosio, University of Ottawa.
- ECML think tank: "Transversal competencies in foreign language education" (8-9 February 2022); participant's report.
- ECML project: "Enhancing language education in cross-border vocational education"; workshop (7-8 February 2023); participant's report.

Enrica Piccardo, L'Université Grenoble Alpes ESPE.
ECML project: "Mediation in teaching, learning and assessment"; network meeting (9-10 November 2020).

Nina Woll, Université du Québec à Trois-Rivières.
ECML project: "Developing teacher competences for pluralistic approaches"; workshop (28-29 September 2021); participant's report.

2016-2019 – Languages at the heart of learning

Laura Ambrosio, Official Languages and bilingualism Institute (OLBI), University of Ottawa, Ontario.
- ECML project: "Language for work – Tools for professional development"; workshop (23-24 October 2018); participant's report.
- ECML think tank: "Language learning pathways" (18-19 January 2018).

Shirley A Cameron, FSL / FLS Consulting Services, Ottawa.
ECML think tank: "Early language learning" (1-2 December 2016).

Taciana De Lira e Silva, University of Ottawa, Ottawa.
ECML project: "Inspiring language learning in the early years: Why it matters and what it looks like for children aged 3-12 years"; workshop (12-13 September 2018); participant's report.

Hilaire Lemoine (e-mail 1, e-mail 2), Université d'Ottawa - Institut des langues officielles et du bilinguisme (ILOB), Ottawa.
ECML Colloquium "Ensuring quality in language testing and assessment: the contribution of the CEFR" (7 December 2016).

Natallia Liakina, McGill University, Montreal.
ECML project: "Digital literacy for the teaching and learning of languages"; workshop (10-11 October 2017).

Joël Thibeault, Université de Regina, Regina.
ECML project: "Developing language awareness in subject classes"; workshop (16-17 November 2017).

2012-2015 – Learning through languages

Laura Ambrosio, Official Languages and bilingualism Institute (OLBI), University of Ottawa, Ontario.
ECML project: "A framework of reference for pluralistic approaches to languages and cultures" (FREPA National Networks); workshop (21-23 November 2012); network meeting (31 May -1 June 2012).

Hilaire Lemoine (e-mail 1, e-mail 2), Université d'Ottawa - Institut des langues officielles et du bilinguisme (ILOB).
ECML project: National Contact Points / National Nominating Authorities; workshop (12-13 June 2014).

Joël Thibeault, Université de Regina, Regina.
ECML project: "European portfolio for pre-primary educators – The plurilingual and intercultural dimension" (PEPELINO); workshop (12-13 December 2013).

2008-2011 – Empowering language professionals

Amelia Kreitzer Hope, Head of Language Testing Services, Official Languages and Bilingualism Institute at the Bilingual University of Ottawa.
ECML projects: "Guidelines for university language testing" (GULT) (2008-2011); workshop (26-28 May 2010); network meeting (11-12 January 2011).

Hilaire Lemoine (e-mail 1, e-mail 2), Université d'Ottawa - Institut des langues officielles et du bilinguisme (ILOB).
ECML projects:
- National Contact Points / National Nominating Authorities; workshop (29-30 June 2010).
- National Contact Points; workshop (11-12 September 2008).

Enrica Piccardo, Professor, Centre for Educational Research on Languages and Literacies (CERLL), OISE, University of Toronto.
ECML project: "Classroom Assessment related to the Common European Framework of Reference" (CEFR) (ClassRelEX) (2008-2011); workshop (24-26 November 2010).

Brigitte Patenaude, Teacher, Vancouver School Board.
ECML project: "Classroom Assessment related to the Common European Framework of Reference" (CEFR) (ClassRelEX) (2008-2011); workshop (24-26 November 2010).

Coordinators and team members of training and consultancy events

2020-2023 – Inspiring innovation in language education: Changing contexts, evolving competences

Aline Germain-Rutherford, University of Ottawa.
ECML training and consultancy: "Using ICT in support of language teaching and learning" (team member).

2016-2019 – Languages at the heart of learning

Aline Germain-Rutherford, University of Ottawa, Ottawa.
- ECML training and consultancy: "Online technology - Use of ICT in support of language learning for teaching" (ICT-REV) (team member); network meeting (1-2 March 2018).
- ECML training and consultancy: "Plurilingual education – Plurilingual and intercultural competences: descriptors and teaching materials" (FREPA) (team member); network meeting (12-13 May 2016).

Cooperation with the European Commission

Training and consultancy events

ICT in language teaching and learning

Aline Germain-Rutherford, University of Ottawa.
ECML training and consultancy: "ICT in language teaching and learning" (ICT-REV) (co-coordinator).

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Canada: experts involved in ECML activities

Experts involved

This section provides a list of experts who have been or are involved in ECML activities. The ECML has obtained permission from each of the experts listed to publish their data in this section.

Coordinateur·rices et membres d'équipes de coordination de projets du CELV

Partenaires associé·es

Participant·es aux conférences, aux ateliers et aux réunions de réseaux du CELV

Coordinateur·rices et membres d'équipes de coordination des activités de formation et de conseil

Coopération avec la Commission européenne

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Associate partners

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Coordinators and team members of training and consultancy events

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