Le Service de l’Education du Conseil de l’Europe propose une nouvelle série de neuf ateliers en ligne en 2022, afin d’aider les décideurs politiques responsables des politiques linguistiques et les professionnels de l’enseignement des langues à mettre en œuvre le volume complémentaire du CECR. Les neuf ateliers prévus se tiendront à un rythme mensuel, le premier jeudi de chaque mois entre 16h00 et 18h30 (heure d’Europe centrale).

Série d’ateliers en ligne en 2022 sur le CECR (en anglais ou en français, sans interprétation)

3 février
Concepts clés dans le volume d’accompagnement du CECR : qu’est-ce que cela peut signifier pour l’enseignement, Brian North

3 mars
L’apprenant en tant qu’agent social : implications pour la conception du curriculum et la pratique en classe, Bernd Rüschoff

7 avril
Le Volume Complémentaire du CECR : qu’y a-t-il de nouveau pour l’enseignement des langues ?, Evelyne Bérard

8 mai
L’approche orientée vers l’action : de la théorie à la pratique, Enrica Piccardo

2 juin
L’évaluation du plurilinguisme : un exemple de la pratique, Belinda Steinhuber

1er septembre
La prise en compte du Volume complémentaire du CECR dans le curriculum national et scolaire, Daniela Fasoglio

6 octobre
Le Volume complémentaire du CECR : un outil pour la formation des enseignant-e-s de langues étrangères, Rosanna Margonis-Pasinetti

3 novembre
La médiation dans/pour la classe de langue : situations d’apprentissage et évaluation formative, Adolfo Sánchez Cuadrado

1er décembre
Développer des grilles d’évaluation et des échelles de notation basées sur le CECR pour l’interaction et la production, Claudia Harsch

Contexte

Suite à la publication du Volume complémentaire du CECR en 2020, le Service de l’Éducation du Conseil de l’Europe a organisé des webinaires mensuels en 2021 en vue de permettre aux professionnels des langues de se familiariser avec les concepts clés du CECR et d’examiner les possibilités de les intégrer dans les pratiques d’enseignement et d’apprentissage. Les concepts clés couverts étaient l’approche orientée vers l’action, l’agentivité numérique dans la pratique sociale et l’éducation aux langues, le plurilinguisme en classe et l’engagement et le développement de la compétence plurilingue et pluriculturelle des apprenants, ainsi que la médiation en relation avec les langues des signes. Les présentations PowerPoint, les enregistrements vidéo, le matériel pédagogique et les lectures recommandées issus de ces ateliers sont désormais disponibles en ligne sur www.coe.int/lang-cecr.

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Source : Conseil de l’Europe