Cet ouvrage présente les spécificités d’un contexte éducatif plurilingue et francophone sur des publics scolaires dont le répertoire linguistique premier n’est pas produit comme langue d’enseignement à l’école. Il s’appuie sur plusieurs études, basé sur des espaces géographiques diversifiés balayant l’Amérique du Nord, l’Europe et l’Afrique et des temporalités étendues, il offre des perspectives sur les politiques linguistiques éducatives qui oscillent entre la poursuite du statu quo hérité et la prise en compte des répertoires linguistiques des élèves.
Dans la première partie, l'article de Marisa Cavalli revisite de façon critique les politiques linguistiques éducatives du Val d’Aoste : "Politiques linguistiques éducatives entre enjeux contextuels et enjeux internationaux : le cas du Val d’Aoste à la loupe des orientations du Conseil de l’Europe" (p. 19-36).
Ouvrage publié aux Presses Universitaires de Rennes
Site web de Marisa Cavalli
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Implication dans les travaux du Centre européen pour les langues vivantes (CELV) du Conseil de l’Europe
Marisa Cavalli et Claude Cortier ont coordonné conjointement le projet du CELV intitulé „Langues minoritaires, langues collatérales et éducation bi-/plurilingue (EBP_ICI)“ (2008-2011). Les résultats de cette activité sont disponibles gratuitement sur le site web: http://ebp-ici.ecml.at/
Publication: Langues régionales/minoritaires dans l’éducation bi-/plurilingue: langues d’ici, langues d‘ailleurs, 2012
Auteurs: Piero Aguettaz, Marisa Cavalli, Claude Cortier, James Costa, Diane Dagenais, Alain Di Meglio, Patricia Lambert, Martine Le Besnerais, Danièle Moore, Cécile Sabatier, Manuel Tost Planet
Mme Cavalli est consultante au programme d’activités du CELV 2012-2015. Dans le cadre de ses procédures d'assurance qualité, le CELV fait appel à des consultants externes pour contribuer à l'évaluation des projets et des résultats issus de ces activités.