Évaluation des compétences de certaines langues familiales
Programme de la Fondation Taal naar Keuze 
Ce nouveau programme un destiné aux élèves de 12 à 16 ans est développé dans le cadre du projet pilote Taal naar Keuze dans les 14 collèges du conseil d’école « Espritschools » d'Amsterdam, en particulier le Marcanti College et le Mundus College. Pour plus de détails, vous trouverez une présentation en néerlandais ici.
« Choisis ta langue »
Cette organisation non gouvernementale aide les écoles à évaluer les enfants dans six langues maternelles : chinois, turc, arabe, italien, russe et espagnol.
Le gouvernement néerlandais autorise 9 langues étrangères (arabe - chinois - anglais - allemand - français - italien - russe - espagnol - turc) comme matières scolaires dans le système d'enseignement secondaire ordinaire. Pour ces langues, des tests et du matériel
Comme exemple de production, voici la « Galerie Mundus », la version sonore de certains des dessins linguistiques réalisés par les nouveaux arrivants au Collège Mundus.
sont développés à différents niveaux (de A1 à C1).
L'objectif est de valoriser et de reconnaître les compétences linguistiques des élèves. Dans certains cas – si un cours dans cette langue peut être dispensé dans l’établissement, la langue d'origine peut remplacer une autre matière du programme (par exemple une autre langue étrangère).
Les élèves migrants sont souvent traités séparément des autres élèves. Pendant deux ans ou plus, ils sont tenus à l'écart des programmes réguliers. Il y a beaucoup de migrants parlant arabe, chinois, français, russe, espagnol et turc qui pourraient bénéficier immédiatement de ce programme scolaire régulier.
La fondation tente d'entrer en contact avec les conseils scolaires afin de mettre en avant les avantages de cette approche, tels que le soutien des capacités cognitives, l'inclusion et l'autonomisation personnelle. Dans les programmes de « Taal naar Keuze », comme « Alle Talen » (Toutes les langues) et les cours d'été multilingues, les langues d'origine sont au centre des activités. Cette évaluation des compétences en langues familiales n'est toutefois pas une procédure d'examen officielle.
La fondation a proposé d'introduire une matière scolaire LANGUE (TAAL), qui peut se réaliser dans une langue dont l'élève a besoin ou qu'il désire apprendre - en plus des langues obligatoires que sont le néerlandais, l'anglais ou d’autres langues optionnelles.
En 2022, après les différents confinements dus au Covid19, les écoles ont commencé à montrer un nouvel intérêt pour les répertoires linguistiques de leurs élèves.