Local organiser: Sona Hakobyan, Eurasia International University, Yerevan, Armenia
ECML experts: Frédéric Taveau and Dunja Chamberlain, International School of Geneva, Switzerland
Participants: 31 school teachers, associate professors, assistant professors, faculty members from different educational institutions, decision makers and multipliers
CLIL is a relatively new approach to learning where content is learnt through the foreign language in an integrated way so that language learning is linked with other areas of the curriculum. The advantages of this approach are that the teaching is focused on content whilst language is used for an authentic purpose and is assimilated in a natural context. This can firstly boost learners’ motivation to learn languages. The Armenian education institutions are in their initial stage to implement CLIL in the content of study programmes.
CLIL trainings and CLIL education in general will enable teachers to identify the appropriate content to be taught, to view the content from different cultural perspectives, deploy strategies to support language learning in content classes, to scaffold language learning during content classes by learning specialized vocabulary, etc. All in all, through CLIL approach one can develop crucial intercultural attitudes, critical cultural awareness and action taking, hereinafter.
All the participants of the workshop were happy with the results of the event as they got new portion of professional knowledge and skills which they may further use in their teaching practice.
Since the content of CLIL is new to the educators in Armenia, we hope that the trained experts later will act as multipliers by introducing the main ideas of CLIL to smaller groups at their education institutions.
Sona Hakobyan, local coordinator of the event
*****
ARMENIAN VERSION
Լեզվի ուսուցման նոր մոտեցումները,որոնք հնարավոր է զարգացնել կրթական բոլոր դասընթացների միջոցով, կարևոր գործիք է շաղկապելու օտար լեզուները և կրթական ծրագրերը: Բովանդակային և լեզվի ինտեգրված ուսուցումը միաժամանակ խթանում է սովորողների և լեզվական և առարկայական հմտությունների և կարողությունների զարգացումը: ՀՀ կրթական հաստատություններն առաջին քայլերն են անում ներմուծելու ԲԼԻՈՒ մոտեցումը կրթական ծրագրերի բովանդակության մեջ:
Բովանդակային և լեզվի ինտեգրված ուսուցումը հնարավոորություն է ընձեռում ուսուցիչներին կենտրոնանալ բովանդակային խնդիրների վրա, ձևավորել սովորողների միջմշակութային հմտությունները և միջմշակութային վերաբերմունք: Հատուկ բառապաշարի ներմուծումը կարևոր դերակատարություն ունի այս գործում:
Վերապատրաստման մասնակիցները տարբեր վարժությունների միջոցով կարողացան փորձարկել ԲԼԻՈՒ հիմնական մեթոդները՝ հետագայում իրենց մասնագիտական գործունեության մեջ կիրառելու նպատակով: Քանի որ ԲԼԻՈՒ-ի մոտեցումը ոչ շատերին է ծանոթ, հուսով ենք, որ վերապատրաստման մասնակիցները՝ ավելի փոքր խմբերում կկարողանան տարածել յան հիմնական գաղափարները, որոնց շնորհիվ հնարավորություն կստեղծվի մեկտեղել լեզվի և այլ առարկաների ուսուցումը տարբեր մակարդակի կրթական հաստատություններում: