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Gazette n° 51 – Juillet-Août 2020


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À la une

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Journée européenne des langues 2020 : «Découvre le monde à travers les langues !»

Comme toutes les autres activités, la Journée européenne des langues (JEL) devrait cette année être fortement marquée par la crise du Covid-19. Cela confèrera peut-être un certain caractère unique (du moins nous l'espérons...), en lui donnant une nouvelle dimension et en ajoutant un nouveau défi.

Les règles de distanciation sociale étant encore susceptibles de s'appliquer dans de nombreux pays, il se peut que nous n'atteignions pas tout à fait le nombre de 1 400 événements inscrits au calendrier de la JEL, auxquels plus de 350 000 personnes ont participé l'année dernière. Toutefois, nous sommes convaincus que l'édition de cette année suscitera une créativité et des innovations sans précédent.

Compte tenu de la situation actuelle, nous proposons le slogan «Découvre le monde à travers les langues !» pour la JEL 2020. Même si actuellement vous ne pouvez pas vous rendre «physiquement» dans le pays de votre choix, apprendre sa ou ses langue(s) vous donnera une occasion unique de plonger dans sa culture et de préparer votre visite sur place, le jour où vous pourrez à nouveau vous y rendre.

Si vous participez à l'organisation d'un événement cette année, pourquoi ne pas faire connaître vos idées et activités créatives par le biais du calendrier de la JEL ? Vous pouvez également commander du matériel promotionnel (bracelets, autocollants et affiches) auprès de votre relais national pour vous aider à célébrer votre manifestation :!

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Quoi de neuf en 2020 ?

Le manuel et l’application des défis linguistiques :

  • Après le succès du manuel des défis linguistiques en 2019 qui, grâce au soutien de nombreux relais nationaux de la JEL, existe désormais en 24 langues, une adaptation est actuellement en cours pour une application pour téléphones portables. L’application sera téléchargeable sur les téléphones Android et Apple à partir de début septembre. Le manuel et l’application comportent une large palette de défis pour stimuler la motivation des apprenants en langues, en particulier durant une période prolongée hors les murs de la classe de langues. Les parents, les enseignants et/ou les élèves/enfants pourront aisément et directement s’en servir.
  • En incarnant le personnage d’un «agent secret», l’apprenant est tenu de mener à bien une mission consistant à accomplir avec succès le plus grand nombre possible de défis parmi les 50 proposés. Les épreuves se rapportent à différentes compétences de base et sont définies en fonction de différents niveaux de difficulté.
  • Pour la Journée même, la 51e épreuve «Qu’oses-tu faire dans une langue étrangère ?» invitera les «agents» à réaliser un court clip vidéo, soit sur la base de l’une des épreuves déjà existantes, soit sur celle issue de leur propre imagination, et à le télécharger sur le site web de la JEL. Des idées et des informations complémentaires seront bientôt disponibles en ligne.

En plus de ces défis, les activités, concours et ressources suivants seront encore développés au cours de l’été.

Á paraître bientôt !

Ressources nouvelles

  • Le jeu «De quelle langue s’agit-il ?» évalue votre capacité à identifier différentes langues en écoutant des conversations dans un contexte quotidien. Vous constaterez que ça n’est pas si simple !
  • Une liste d’idées pour organiser des activités tout en respectant la distanciation sociale.
  • Un quiz «Mythe ou fait» sur l’apprentissage des langues.
  • Le guide «Comment réussir son apprentissage des langues» proposera des conseils pratiques sur l’apprentissage des langues.
  • «La ressource TIC du jour» pour l’enseignement et l’apprentissage des langues en ligne et «Le défi linguistique du jour».

Concours

  • Un concours de conception de t-shirt JEL : le design gagnant pour la Journée européenne des langues 2020, remporté par Catalina María Puebla Coenen de l’Espagne, est désormais disponible à la vente en ligne et une nouvelle édition du concours sera lancée pour la Journée de 2021.
  • Avec son initiative « Jugar al fútbol y aprender español », le Colegiul National Stefan cel Mare avec Fotbañol a remporté le concours de l’activité la plus innovante de la Journée européenne des langues 2019. Ce concours, doté d’une petite récompense, sera reconduit cette année, du 20 septembre au 20 octobre 2020.
  • Dans le cadre de la préparation de la Journée, nous organiserons également un sondage sur la page d’accueil du site web dédié, qui portera sur les «raisons les plus populaires d’apprendre une langue». Les résultats seront annoncés le 26 septembre.
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Résultats du programme du CELV «Les langues au cœur des apprentissages» : nouvelles ressources

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«EOL – Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues vivantes»

Ce nouveau site web de ressources est d’une grande pertinence pour les enseignants de langues, les enseignants de disciplines non linguistiques, les formateurs d’enseignants et les chefs d’établissements scolaires, au moment où les écoles rouvrent prudemment leurs portes dans toute l'Europe.

Le site web, disponible en français, en anglais et en allemand, offre une large gamme d’outils pour créer des environnements au niveau des établissements scolaires où les langues sont au cœur même de l’apprentissage. Cette approche holistique favorise et encourage la coopération et le développement professionnel de tous les acteurs impliqués et couvre tous les domaines de l'éducation – apprentissage, enseignement, écoles et systèmes éducatifs.

Les outils et ressources EOL peuvent contribuer à développer et renforcer une éducation aux langues de qualité qui célèbre la diversité linguistique et culturelle, si essentielle aujourd’hui pour garantir le dialogue interculturel et la cohésion sociale au sein de nos sociétés :

  • matrice EOL – un outil dynamique pour créer un environnement d’apprentissage optimisé pour les langues auprès des établissements scolaires ;
  • cours de développement professionnel en ligne Moodle ;
  • exemples d’écoles partenaires du projet EOL faciles à adapter à d’autres contextes ;
  • recherche associée à EOL.

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CECR-QualiMatrix : une matrice qualité pour l’utilisation du CECR

Ce nouveau site web de ressources est d’une grande pertinence pour les professionnels des langues en cette période critique. Les ressources et les idées proposées sur cette plateforme inspireront les enseignants et autres professionnels de l’éducation aux langues à s’engager dans le renouvellement des curriculums, basé sur l’approche actionnelle définie dans le CECR, en vue d’encourager un apprentissage efficace des langues.

Outre la Matrice Qualité, le site web offre une large gamme de ressources et de pratiques prometteuses que les différents acteurs pourront utiliser aux niveaux des politiques linguistiques, du développement des programmes, de l’enseignement et de l’évaluation :

  • une matrice interactive pour l’auto-évaluation et des tutoriels en ligne ;
  • une base de données avec des exemples de pratiques prometteuses ;
  • des principes de qualité liés au CECR dans l’éducation aux langues ;
  • une collection de ressources pour la planification, l’enseignement et l’évaluation.

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«L'utilisation des TIC pour soutenir l'enseignement et l'apprentissage des langues»: (re)voir les webinaires

Alors que la pandémie de COVID-19 continue de sévir en Europe, beaucoup d'entre nous sont actuellement contraints d'enseigner entièrement en ligne. Pour beaucoup d’enseignants de langues, il s'agit d'une situation totalement nouvelle et inhabituelle, qui peut présenter de nombreuses difficultés.

Le CELV a organisé trois webinaires basés sur la vaste expérience et le travail du projet «ICT-REV – L'utilisation des TIC pour soutenir l'enseignement et l'apprentissage des langues». Les ateliers se sont concentrés sur les besoins des enseignants travaillant dans un contexte dépendant des technologies et ont présenté des exemples montrant comment utiliser la technologie pour encourager l'interaction dans l'enseignement des langues en ligne.

Les participants ont pu explorer l'inventaire d'outils TIC et et de ressources éducatives ouvertes, et réfléchir à la manière dont des applications spécifiques peuvent être utilisées pour apporter une valeur supplémentaire à l'enseignement et à l'apprentissage des langues en ligne.

(Re)voir les webinaires : en anglais (6 mai2020), en français (8 mai 2020) and en allemand (11 May).

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Publications mentionnant le travail du CELV

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Revue européenne de politique linguistique

Revue européenne de politique linguistique, volume 12, numéro 1, printemps 2020
Avec des contributions sur la nouvelle approche globale de l'Union Européenne en matière d'enseignement et d'apprentissage des langues et des articles mettant en lumière le travail du Conseil de l'Europe, entre autres, dans le domaine de l'éducation aux langues, du plurilinguisme, des langues minoritaires et régionales, des approches plurielles, de l'EMILE et de l'utilisation des langues par les autorités locales et régionales.

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Développements du programme du CELV

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Lancement du projet «RECOLANG - Ressources pour l'évaluation des compétences en langues familiales des élèves migrants» (12-13 mars 2020)

Le projet RECOLANG est le premier projet du CELV qui est financé par le Budget Ordinaire du Conseil de l'Europe. Par conséquent, il est ouvert aux 50 États signataires de la Convention culturelle européenne. Son objectif est de sensibiliser l'ensemble de l'Europe à l'importance de prendre en compte les répertoires plurilingues de tous les élèves lors de l'élaboration des politiques éducatives, afin de garantir qu'ensemble nous créions des systèmes éducatifs européens plus équitables.

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Lancement du projet du CELV «VITbox - Implémentation du Volume complémentaire du CECR - Boîte d'outils» (26-27 mars 2020)

Le projet a pour ambition de fournir des ressources numériques qui illustreront comment mettre en œuvre le Volume Complémentaire du CECR dans le cadre d’activités pédagogiques en langues étrangères, pour l’université et la formation professionnelle. Ces ressources comprendront de courtes vidéos, des listes de vérification, des textes et des activités de classe destinés aux formateurs d’enseignants pour leurs sessions de formation et pour les enseignants de langues dans le cadre de leurs formations personnelles.

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Activités de formation et conseil

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Offre de services de formation et de conseil 2020-2023

Le CELV offre à ses États membres une expertise européenne en matière d'éducation aux langues adaptée aux besoins concrets et aux contextes spécifiques de chaque pays. Les experts du CELV travaillent avec les autorités nationales et les experts locaux pour concevoir et mettre en œuvre des activités dans les pays, adaptées à ces contextes et publics cibles particuliers.

L'offre de formation et de conseil couvre les thèmes suivants pour la période 2020-2023 :

  • Langue de scolarisation et apprentissages disciplinaires
  • Compétences enseignantes pour les langues dans l'éducation
  • Les approches plurielles des langues et des cultures (CARAP)
  • Promouvoir la/les langue(s) de scolarisation (FEUILLE DE ROUTE)
  • Environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues
  • vivantes (EOL)
  • Les TIC dans l’enseignement et l’apprentissage des langues (ICT-REV)
  • Communautés de recherche-action (ARC)
  • Une éducation de qualité pour le romani (QualiRom)
  • La langue pour le travail
  • EMILE et au-délà (plurilittératies)
  • Jeunes migrants - Valoriser les classes multilingues **
  • Tester et évaluer - Relier les curricula, les tests et les examens de langues au CECR **

** Activités liées à l’Accord de coopération CELV – CE 2019-2020 Les inscriptions sont maintenant fermées pour cette période.

Section web dédiée et prochains événements prévus

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Forum pour le réseau professionnel du CELV

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Prochains événements

Le Forum pour le réseau professionnel du CELV est constitué d'associations et d’institutions internationales partageant des valeurs communes et ayant une expertise similaire dans le domaine de l'enseignement / apprentissage des langues et de l'évaluation. Sous les auspices du CELV, les membres s'engagent à partager leur savoir-faire et à travailler ensemble dans des domaines d'intérêt commun, en vue d'améliorer l'éducation aux langues.

Les partenaires actuels sont : ACTFL, AILA, ALTE, CEL/ELC, CercleS, EALTA, EAQUALS, ECSPM, CELV/Conseil de l’Europe, EDiLiC, EFNIL, EPA, EUNIC, FIPLV, IAM, ICC, ILOB.

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Association Eaquals : formations en ligne

Eaquals propose une série de webinaires de formation à un rythme mensuel sur une variété de sujets liés à l'éducation aux langues, destinés aux enseignants de langues, aux formateurs d'enseignants, aux responsables universitaires et aux chercheurs.

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Développements nationaux

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Autriche : informations du Centre autrichien de compétence en langues modernes (ÖSZ)

Rapport d'activités 2019 de l'ÖSZ (en allemand)

Bulletin d'information en ligne de l'ÖSZ «Sprachnachrichten» (juin 2020, en allemand)

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France : ressources récentes

Courriel européen des langues n° 43 (juin 2020)

Au sommaire de ce numéro spécial COVID-19, publié par France Éducation International, le point de contact national pour le CELV en France :
- les propos de Chantal Manès-Bonnisseau sur les nouvelles formes d’apprentissage et les solutions alternatives pour les élèves non connectés ;
- le coffre aux trésors du CELV : coups de projecteur sur quatre projets menés par le CELV : EOL (environnements d’apprentissage), e-lang (littératie numérique), ICT-REV (sélection d’outils numériques) et ILLEY (les langues pour les enfants) ;
- l’école et l’enseignement des langues en période de confinement : les témoignages des points de contact de l’Autriche, du Danemark, de l’Estonie et de la Pologne ;
- des retours d’expériences : associer compétences langagières et citoyenneté numérique ; la langue régionale pour maintenir le lien : quand les élèves alsaciens écrivent à leurs aînés isolés ;
- des ressources à explorer sur le web pour l’enseignant et l’apprenant.

CRID : «Veille et ressources documentaires»
Le Centre de ressources et d’ingénierie documentaires (CRID) de France Éducation International propose un fonds documentaire multilingue : un fonds de référence sur l’enseignement du français langue étrangère, unique en France, et un fonds documentaire sur les politiques éducatives et l’enseignement des langues dans le monde.

Recherche scientifique : nouveau portail
Le CNRS s’est doté d’un portail HAL-CNRS pour centraliser et rendre accessible l’ensemble des publications de ses chercheuses et chercheurs. Les laboratoires disposent de leurs collections.

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Allemagne / Goethe Institut : conférence virtuelle «Impulse»

La conférence virtuelle «Impulse» du 15 mai 2020, destinée aux formateurs d'enseignants, visait à proposer des idées et un appui dans la planification et la mise en œuvre d'une formation continue efficace en 2020.
La présentation d'Anna Schröder-Sura a porté sur «Les compétences multilingues et multiculturelles des apprenants et des enseignants dans la perspective du Cadre de référence pour les approches plurielles des langues et des cultures (CARAP)».

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Suisse : dernières nouvelles de la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique (CDIP)

Lettre d'information : Avril 2020 - Juillet 2020 (disponible en français, en allemand et en italien)

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Canada : Le CELV en vedette - 25 années de réalisations innovantes dans le domaine de l'éducation aux langues

Le numéro spécial d’Autrement dit, publié par l'Institut des langues officielles et du bilinguisme (ILOB) de l'Université d'Ottawa, met en lumière des développements récents du Centre européen pour les langues vivantes (CELV) du Conseil de l'Europe. En tant que fier partenaire et point de contact national du CELV au Canada, l'ILOB félicite le CELV pour ses 25 années de travail innovateur et inclusif dans le domaine de l'enseignement et de l'éducation linguistiques.

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Développements au Conseil de l’Europe

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La Grèce a pris la présidence du Comité des Ministres (15 mai - 18 novembre 2020)

La Grèce a succédé à la Géorgie à la présidence du Comité des Ministres du Conseil de l'Europe. La présidence géorgienne visait, entre autres, à promouvoir l'une des valeurs fondamentales du Conseil de l'Europe – la démocratie – par l'éducation, la culture et l'engagement des jeunes. La présidence grecque entend souligner la nécessité pour nous tous, citoyens, sociétés démocratiques et États membres, de nous concentrer sur les jeunes générations. L'éducation et la culture démocratique à l'ère numérique seront l'une des priorités thématiques.

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Fraîchement paru : The Common European Framework of Reference for Languages: Learning, teaching, assessment - Companion Volume

Cette publication met à jour le CECR édité en 2001. Elle marque une étape cruciale dans l'engagement du Conseil de l'Europe en matière d'éducation aux langues, qui vise à protéger la diversité linguistique et culturelle, à promouvoir l'éducation plurilingue et interculturelle, à renforcer le droit à une éducation de qualité pour tous et à améliorer le dialogue interculturel, l'inclusion sociale et la démocratie.
Des traductions en dix langues sont en cours, dont la plupart paraîtront encore cette année.

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Charte européenne des langues régionales ou minoritaires

La Charte européenne des langues régionales ou minoritaires est la Convention européenne pour la protection et la promotion des langues employées par des minorités traditionnelles. Elle constitue, avec la Convention‑cadre pour la protection des minorités nationales, l’engagement du Conseil de l'Europe en faveur de la protection des minorités nationales.

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Ressources récentes du Conseil de l'Europe

Cadre de référence des compétences pour une culture de la démocratie : également disponible en arménien et en turc

Le Conseil de l’Europe a élaboré ce Cadre de référence, qui devra être adapté pour être utilisé dans les écoles primaires et secondaires ainsi que dans les établissements d’enseignement supérieur et de formation professionnelle partout en Europe, et dans les curricula nationaux et les programmes d’enseignement.
Les ressources sont désormais disponibles en albanais, arménien, anglais, français, géorgien, macédonien, portugais, roumain, slovaque, ukrainien et turc.

Connexions - Manuel pour la lutte contre le discours de haine en ligne par l'éducation aux droits humains (édition révisée 2020)

Poursuivre l’éducation et la sensibilisation des jeunes pour combattre le discours de haine en et hors ligne et promouvoir les valeurs liées aux droits humains, tel est l’objectif de ce précieux outil destiné aux enseignants, tant dans le système éducatif formel que dans le cadre de l’éducation informelle. Ce manuel existe en 20 langues dans sa version numérique.

Étapes simples pour aider votre enfant à devenir un citoyen numérique

Les parents et les grands-parents (même les profanes en technologie) peuvent aider les enfants à devenir des citoyens numériques ! Ce guide présente quelques étapes faciles à suivre afin d’aider les enfants à maîtriser l’essentiel pour agir de façon responsable et respectueuse en ligne.

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Actualités d'autres organisations

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Union européenne

Enquête européenne sur l'enseignement et l'apprentissage des langues

Jusqu'au 10 juillet 2020, vous pouvez contribuer à cette nouvelle enquête développée par l'Institut national italien pour la documentation, l'innovation et la recherche pédagogique (INDIRE) en collaboration avec la Commission européenne. L'enquête vise à en savoir plus sur l'enseignement et l'apprentissage des langues dans votre école et sur vos expériences en matière d'enseignement à distance. Les résultats seront publiés dans un rapport et serviront à soutenir la mise en œuvre de la recommandation du Conseil européen relative à une approche globale de l'enseignement et de l'apprentissage des langues.

Ressources récentes

Education begins with language. Thematic from a programme of seminars with peer learning to support the implementation of the Council Recommendation on a comprehensive approach to the teaching and learning of languages (2019-2020)

Focus on: Can the coronavirus pandemic improve our schools?

Focus on: What has the covid-19 crisis taught us about online teaching?

La terminologie multilingue liée à la pandémie de COVID-19 disponible dans IATE

EPALE - Community Stories initiative: l'un des articles souligne la nécessité d'explorer les possibilités d'enseignement et d'apprentissage en ligne, en période de COVID-19.

'My House of European History' propose des kits d'apprentissage multilingues pour les cours de langues étrangères et d'histoire/éducation civique (récit d'histoire oral, témoignages écrits concernant l'Europe).

Descriptions mises à jour des systèmes éducatifs de 38 pays Erasmus plus: navigation possible par pays ou par thèmes.

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NESET : webinaires sur l'éducation aux langues et le multilinguisme

Regardez (à nouveau) les webinaires organisés par NESET et coprésidés par la Commission européenne. Ceux-ci s'appuient sur un récent rapport intitulé «The future of language education in Europe – case studies of innovative practices» (L'avenir de l'éducation aux langues en Europe - Études de cas de pratiques innovantes) :

  • Aider les enfants multilingues à rattraper leur retard et à réussir grâce à l'utilisation d'outils d'apprentissage des langues en ligne (18 juin 2020) ;
  • Méthodes innovantes d'enseignement des langues et réseaux et labels scolaires comme moyens de promouvoir le multilinguisme et l'éducation aux langues (25 juin 2020) ;
  • Le rôle des modèles d'éducation bilingue et des programmes d'études sensibles aux langues dans les contextes multilingues (1er juillet 2020) ;
  • L'avenir de l'éducation aux langues en Europe : leçons tirées d'études de cas (8 juillet 2020, à 16 heures - heure d'été de l'Europe centrale).
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Mercator - Centre européen de recherche sur le multilinguisme et l'apprentissage des langues

Mercator, le Centre européen de recherche sur le multilinguisme et l'apprentissage des langues, hébergé par la Fryske Akademy, effectue des recherches sur l'éducation multilingue et l'apprentissage des langues en Europe. Pour les décideurs et les professionnels, c'est un centre de référence indépendant et reconnu.

Bulletin d'information (en anglais) : n° 160 (mai 2020)n° 161 (juin 2020)n° 162 (juillet 2020)

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