Gazette européenne des langues n° 61

De nombreux événements palpitants et créatifs sont prévus dans toute l’Europe et partout dans le monde. Consultez simplement le calendrier de la JEL (https://edl.ecml.at/edlcalendar) pour savoir ce qui se passe près de chez vous ! La Commission européenne est à elle seule impliquée dans la coordination de plus de 70 événements.

Si vous participez à l’organisation d’un événement (quelle que soit son envergure), n’oubliez pas de l’inscrire dans le calendrier s’il n’y figure pas encore et de le promouvoir sur les médias sociaux en utilisant le hashtag #coeEDL. Le calendrier de la JEL vous permet également, en tant qu’organisateur d’événements, de générer un certificat officiel de participation à la Journée.

Et... si vous cherchez encore des idées pour célébrer au mieux la Journée cette année, jetez un œil à nos 20 suggestions d’activités que vous pouvez organiser autour du 26 septembre. Vu le grand éventail de formats possibles, il existe de multiples façons amusantes d’impliquer activement tous les groupes d’âge ! https://edl.ecml.at/eventsuggestions

Pour célébrer la Journée des langues, nous proposons cette année deux défis qui peuvent être intégrés à presque tous les types d’événements.

Dans combien de langues pouvez-vous faire rire quelqu’un ?

Souvent la ou les langues et la culture d’un individu sont considérées comme des facteurs qui influencent fortement le sens de l’humour et ce qu’une personne trouve amusant. Afin de savoir si c’est réellement le cas, nous vous invitons à nous envoyer vos meilleures blagues. Celles-ci peuvent être liées aux langues, s’adapter à différentes langues ou être tout simplement drôles pour n’importe qui – indépendamment des origines et des langues parlées !
Votre ou vos blagues seront peut-être même sélectionnées pour figurer dans « Le plus grand (peut-être l’unique !) livre de blagues multilingues » qui sera publié après la JEL.
https://edl.ecml.at/jokebook

Défi des virelangues multilingues

Combien de virelangues pouvez-vous dire plus ou moins correctement en une minute dans au moins 3 langues ? Les virelangues sont déjà difficiles à articuler dans une seule langue, mais en prononcer trois ou plus devient un exercice courageux ! Montrez ce dont vous êtes capables, soit seul(e)s, soit en groupes, et envoyez-nous votre vidéo. Des prix seront décernés aux dix meilleures vidéos. Vous trouverez quelques exemples de virelangues ici.
https://edl.ecml.at/tonguetwisterchallenge

Les organisateurs d’événements, qui inscrivent leurs activités dans le calendrier de la JEL, peuvent pimenter leurs manifestations avec une gamme d’articles promotionnels (bracelets en tissu de la JEL, autocollants « Parle-moi », feuilles de bulles autocollantes « Bonjour », « Comment vas-tu ? », « Merci » dans plus de 40 langues (qui accompagnent le livret du voyage linguistique de Lara), crayons « Écris avec moi » en 7 langues et couleurs). Ils peuvent commander ces articles auprès du Relais national de la JEL.

Comme il n’est pas toujours possible de faire des envois, surtout à court terme, les organisateurs d’événements et les écoles ont la possibilité de reproduire eux-mêmes certains matériels qu’ils souhaitent utiliser. Ils trouveront des affiches, cartes postales, images, bannières, dépliants, logos pour les médias sociaux et l’impression dans la section en ligne « Téléchargements ».

Par ailleurs, il est possible d’acheter des t-shirts avec le motif de la JEL 2022 auprès d’un fournisseur externe du CELV.

Festival des langues de Graz
Festival ouvert à tous, Graz, Autriche, 22 septembre 2022
Des ateliers linguistiques, des promenades linguistiques dans la ville, des concours, des chasses au trésor, et bien d'autres activités permettront de découvrir la diversité linguistique et culturelle de manière ludique et agréable. Le programme musical et artistique comprendra des chansons, des danses, des pièces de théâtre et de la littérature du monde entier.
Padlet dédié

Evénement en direct en plein air – Foire aux langues
Foire, 17 septembre 2022, Sofia, Bulgarie
Groupes cibles : apprenants de langues, élèves, enfants, enseignants de langues, grand public, jeunes (en général)

Journée européenne des langues
Fête, 26 septembre – 7 octobre 2022, Kaštel Gomilica, Croatie
Groupes cibles : apprenants en langues, élèves, enfants, enseignants de langues, experts en langues, grand public, parents

Rencontre en ligne avec un événement de lancement sur place
Enseignement et apprentissage des langues, 28 septembre 2022, Nicosie, Chypre
Groupes cibles : apprenants en langues, élèves, enfants, étudiants, grand public, jeunes (en général)

Formation « Renforcer l'apprentissage et l'enseignement des langues étrangères »
Conférence, 26-27 septembre 2022, Tallinn, Estonie
Publics cibles : enseignants de langues

Langues européennes rares
Portes ouvertes, 1^er -30 septembre 2022, Tampere, Finlande
Groupes cibles : adultes (en général), apprenants en langues, enseignants de langues, étudiants, experts en langues, jeunes (en général), participants aux programmes d'éducation des adultes, tourisme

Bibliothèque vivante. Je parle une autre langue : emprunte-moi !
Echange linguistique, 24 septembre 2022, Strasbourg, France
Groupes cibles : adultes (en général), apprenants de langues, grand public, jeunes (en général)

Concours photo « L'Europe autour de moi »
Concours/Tournoi, 25 août  – 21 septembre 2022, Géorgie
Groupes cibles : élèves

Journée européenne des langues
Projet scolaire, 26-30 septembre 2022, Ymittos, Athènes, Grèce
Groupes cibles : apprenants de langues, enseignants de langues, étudiants, grand public, jeunes (en général), parents

Les langues comme pont pour la paix
Festival des langues, 26 septembre 2022, Bergamo, Italie
Groupes cibles : enseignants de langues, étudiants, grand public, jeunes (en général)

Språkdagkonferanse 2022
Conférence, 26 septembre 2022, Halden, Norvège
Groupes cibles : chercheurs, enseignants de langues, étudiants, experts en langues

Dans quelle mesure êtes-vous multilingue ?
Table ronde, 19-30 septembre 2022, Navodari, Roumanie
Groupes cibles : étudiants, jeunes (en général)

La magie des mots – Магија речи
Semaine des langues, 26-30 septembre 2022, Lipe, Smederevo, Serbie
Publics cibles : élèves, grand public, parents

Rencontrons-nous et parlons !
Journée des langues, 26 septembre 2022, Žiar nad Hronom, République slovaque
Groupes cibles : apprenants en langues

Partenaires pour les langues – EUNIC en soutien au Sceau de la bilittératie
Foire, 30 septembre 2022, New York, Etats-Unis
Groupes cibles : adultes (en général), entreprises et commerce, chercheurs, enfants, enseignants de langues, étudiants, experts en langues, médias, décideurs politiques/politiciens au niveau national

L’équipe RECOLANG (Ressources pour l’évaluation des compétences en langues familiales des élèves migrants) mène une enquête européenne sur la place des langues familiales à l’école, notamment dans les parcours scolaires des adolescents migrants entre 11 et 18 ans. Cette enquête porte sur les pratiques d’évaluation des compétences en langues familiales et leur rôle dans les différents systèmes éducatifs européens.

En savoir plus sur le projet et l’enquête

Du 15 au 20 août 2022, 2 800 participants venus de 110 pays se sont réunis à l’Université de Vienne pour la conférence intitulée « mit.sprache.teil.haben ». Les associations organisatrices ÖDaF (Association autrichienne pour l’allemand comme langue étrangère et seconde) et IDV (Association internationale des professeurs d’allemand), en étroite collaboration avec l’Institut Goethe, ont proposé un programme très complet pour susciter la réflexion sur les questions tant théoriques que pratiques liées à l’enseignement et à l’apprentissage de l’allemand.

Dans son discours d’ouverture de la conférence, la Directrice exécutive du CELV Sarah Breslin a fait écho à la devise de la conférence – mit.sprache.teil.haben – portant sur le rôle des langues pour une participation active dans la société, en mettant en avant le rôle vital du plurilinguisme et des compétences interculturelles pour une culture démocratique en Europe.

Deux activités du CELV ont été proposées dans le cadre du programme de la conférence : la présentation du projet du CELV  (« CLIL in German: Transitions between educational levels ») et un atelier portant sur la ressource du projet du CELV « La/les langue(s) de scolarisation : une feuille de route pour les établissements scolaires ». Les commentaires des participants ont mis en évidence la valeur pratique et le caractère novateur des approches présentées par le CELV pour une éducation aux langues innovante.

Les initiatives et les ressources que propose le CELV aux enseignants et aux autres professionnels des langues étaient présentées au stand d’information du CELV, qui a enregistré une forte affluence.

L’article complet avec les deux présentations du CELV

La recommandation a été adoptée le 2 février 2022 par le Comité des ministres du Conseil de l’Europe. Elle met l’accent sur les avantages cognitifs, linguistiques et sociaux de l’apprentissage de plusieurs langues, en démontrant comment les compétences plurilingues et interculturelles contribuent à la réussite scolaire, à l’intégration sociétale et à la compréhension, l’évaluation et la formulation des arguments et des opinions qui sont essentiels à la démocratie.
Une page web spécifique a été consacrée à ce document clé actuellement disponible en allemand, anglais, français et norvégien (bokmål et nynorsk).

Edité par : Neus Figueras, David Little et Barry O’Sullivan

Ce manuel, publié conjointement en avril 2022 par des acteurs majeurs dans le domaine de l’enseignement et de l’évaluation des langues – le British Council, UKALTA, EALTA et ALTE – est disponible gratuitement en ligne.
Il fournit des conseils pratiques et des orientations claires pour faciliter le processus d’alignement du CECR dans une variété de contextes d’enseignement des langues. Il a été préparé pour ceux qui enseignent, testent et développent des matériels dans l’éducation aux langues, ainsi que pour les parties prenantes concernées par les questions de politique éducative et la prise de décision. Il est prévu de recueillir des commentaires sur les utilisations et les opinions sur le manuel afin de les intégrer dans une future édition révisée.

Auteure : Neus Figueras

L’article « Des projets de recherche-action qui font bouger les choses » comprend deux exemples de participation d’écoles et d’enseignants issus du projet du CELV « Action research communities for language teachers » (Communautés de recherche-action pour les enseignants en langues). Il est disponible ici en 29 langues.

Le « Courriel européen des langues », magazine du point de contact du CELV en France, change de format ! Les articles, dédiés aux activités du CELV et à l’actualité de l’enseignement des langues en France et en Europe, sont désormais disponibles dans la rubrique « Actualités du CELV » sur le portail LISEO de France Éducation international. Retrouvez dans cette nouvelle rubrique les interviews des points de contact nationaux du CELV, qui offrent un panorama de l’offre linguistique et de la situation de l’enseignement des langues dans leurs pays respectifs, mais également l’actualité des projets du CELV ainsi que les initiatives récentes des institutions européennes en matière de politique linguistique. Deux nouveaux articles à découvrir ce mois-ci  :

• Une PFUE engagée en faveur du plurilinguisme :
  La présidence française du Conseil des ministres de l’Union européenne, du 1^er janvier au 30 juin 2022, a été l’occasion pour les ministères de l’Europe et des Affaires étrangères, de l’Éducation et de la Jeunesse et de la Culture de promouvoir la diversité linguistique et culturelle comme facteur de mobilité et d’échanges, au travers d’un agenda résolument tourné vers le développement d’une culture riche et diverse, d’une citoyenneté ouverte sur l’Europe et le monde, d’une meilleure employabilité et du renforcement de nos valeurs humanistes communes. La présidence a par ailleurs assuré une promotion déterminée du multilinguisme, tant dans les travaux du Conseil que lors des réunions organisées en France.
• « EMILE dans des langues autres que l’anglais – Transitions réussies entre les différents niveaux d’enseignement » :
  présentation des résultats d’une enquête menée dans le cadre du projet auprès d’experts issus de 29 pays ayant une connaissance spécifique de l’EMILE dans leur pays.

Auteure : Haydée Maga, France Éducation International, Point de contact national pour le CELV en France

Dans le document intitulé « Une stratégie pour promouvoir la langue luxembourgeoise », le gouvernement reconnait l’importance du luxembourgeois comme langue de communication, comme langue d’intégration et comme langue littéraire. Au quotidien, le luxembourgeois, l’allemand et le français côtoient aussi d’autres langues. Ensemble, ces langues font partie de l’identité de notre pays et participent largement à la cohésion sociale. C’est pourquoi le gouvernement s’engage à promouvoir la langue luxembourgeoise en même temps que le multilinguisme.

Les quatre objectifs généraux d’envergure sont les suivants :

• renforcer l’importance de la langue luxembourgeoise ;
• faire progresser la normalisation, l’utilisation et l’étude de la langue luxembourgeoise ;
• promouvoir l’apprentissage de la langue et de la culture luxembourgeoises ;
• promouvoir la culture en langue luxembourgeoise.
promoting the learning of Luxembourgish and learning about Luxembourgish culture;

Section web dédiée

Modèles didactiques des genres textuels

Les modèles didactiques présentés ici ont pour fonction d’offrir aux enseignants et formateurs un cadre théorique, solidement fondé et opératoire, pour soutenir l’enseignement des genres textuels à l’école. Pour chaque genre textuel, le modèle se compose de trois documents (Définition, Modélisation, Schématisation), présentés en détail dans un guide d’utilisation.

Publication récente : Représentation inclusive du genre et de l’interculturalité dans les moyens d’enseignement – Analyse scientifique

Auteure : Annabelle Daenzer, sous la direction d’Anne Bourgoz Froidevaux et Viridiana Marc
La représentation de la diversité est l’un des critères de qualité que la CIIP (Conférence intercantonale de l’instruction publique de la Suisse romande et du Tessin) prend en considération lors de l’élaboration de supports d’enseignement romands compatibles avec le Plan d’études romand. Le rapport examine la littérature qui traite de ces questions et fournit une base théorique à la grille d’examen élaborée pour assurer une représentation équitable des genres et des cultures, notamment dans le matériel d’enseignement romand.

Publication du rapport annuel 2021 de la CIIP

Le rapport (p. 80) publié par la CIIP (Conférence intercantonale de l’instruction publique de la Suisse romande et du Tessin) mentionne notamment l’implication de l’expertise suisse dans les services de formation et de conseil du CELV liés au Cadre de référence pour les approches plurielles des langues et des cultures (CARAP).

A travers une série de webinaires, Eaquals offre tous les mois une formation en ligne sur une variété de sujets dans le domaine de l’enseignement des langues, à l’intention des enseignants en langues, des formateurs d’enseignants, des responsables universitaires et des chercheurs. Voici les prochains :

• Christopher Graham : 21st century skills and the climate crisis – encouraging student engagement (13 septembre, 11:00-12:00)
• Kassandra Robertson : Teaching students how to make stress work for them (20 septembre, 11:00-12:00)
• Abeer Okaz – البادلت: عصا المعلم السحرية (27 septembre, 11:00-12:00)
• Florence Michelet : L’utilisation en ligne de ressources authentiques pour tous les niveaux (4 october, 15:00-16:00)
• Sonali Bhattacharyya: Methods and strategies for teaching visual representation (13 décembre, 11:00-12:00)
(Heure d’été d’Europe centrale)

Places gratuites pour la formation en ligne des enseignants EUROLTA

En signe de solidarité avec le peuple ukrainien, la ICC offre quelques places gratuites pour la formation en ligne des enseignants EUROLTA. Le Certificat européen pour l’enseignement des langues aux adultes est un certificat international permettant aux participants de commencer une carrière dans l’enseignement des langues.

29^e Conférence annuelle en ligne de ICC-Langues : les présentations peuvent être (re)visionnées

La conférence annuelle en ligne ICC-Langues « Winds of change – teaching and learning languages in a changing environment » a eu lieu le 9 avril 2022. Vous trouverez les enregistrements des présentations et de la séance de questions-réponses qui a suivi sur le site web de ICC. Les résumés des présentations ont été publiés dans un numéro spécial de la Revue de la ICC.

Prochains webinaires de la ICC

• Geoff Tranter : « "Digital Twins" – A project to enhance language learning and international understanding », 22 septembre, 17:00-18:00 (heure d’Europe centrale)
• Deborah Swallow : « Negotiating across borders and cultures », 20 octobre, de 17h00 à 18h00 (heure d’Europe centrale)

La Charte européenne des langues régionales ou minoritaires est la Convention européenne pour la protection et la promotion des langues employées par des minorités traditionnelles. Elle constitue, avec la Convention‑cadre pour la protection des minorités nationales, l’engagement du Conseil de l’Europe en faveur de la protection des minorités nationales.

Développements récents

• Déclaration sur la promotion des langues régionales ou minoritaires par l’intelligence artificielle
• Suivre les actualités

À l’occasion de la Journée mondiale des réfugiés 2022, le Conseil de l’Europe a lancé une nouvelle vidéo pour présenter le Passeport européen des qualifications des réfugiés (EQPR) et des histoires de réfugiés qui ont obtenu et utilisé l’EQPR. L’EQPR permet aux réfugiés de faire évaluer leurs qualifications même en l’absence d’une documentation complète. L’EQPR, en tant que document, peut être utilisé par les réfugiés lorsqu’ils souhaitent poursuivre leurs études ou lorsqu’ils cherchent un emploi.

L’article complet

Supporting refugee learners from Ukraine in schools in Europe

Supporting refugee learners from Ukraine in higher education in Europe

L’enseignement et l’aide à l’intention des réfugiés ukrainiens

Publication récente :

Webinaires à venir et enregistrements (2022):

• Teachers are crafting our future (12 septembre)
Pack your school bag! Priorities for the new year (7 septembre)

Enregistrements des webinaires passés :

• Does higher education teach students to think critically? (30 août)
• Two years into the pandemic: How education systems have coped with the second year of COVID (6 juillet)
• How are education systems in host OECD countries supporting refugee students from Ukraine? (5 juillet)
• How vocational education and training systems can support Ukraine (1^er juillet)
• Creating an inclusive school climate for refugee students (20 juin)
• Re-thinking education from the classroom up – What teachers think about the future of schooling (16 juin)

Blog OECD Education Today :

• Education recovery after COVID-19: Better, stronger & collaborative (1^er juillet)
• Leveraging the power of PISA for schools (2 juin)
• Our changing nature: Education in a hybrid world (24 mai)