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version française en construction

La/les langue(s) de scolarisation:
une feuille de route pour les établissements scolaires


INTRODUCTION
OUTIL
d'auto-évaluation
Pratiques
prometteuses
La malette
des coordinateurs
Concepts clés

L'outil d'auto-évaluation

L'outil d'auto-évaluation doit être utilisé par l'établissement scolaire pour identifier et réfléchir à la manière dont la/les langues de scolarisation est/sont effectivement prise.s en compte par une analyse des points forts et des leviers de progrès.
L'outil d'auto-évaluation fournit :
  • une enquête en ligne proposant des énoncés adaptés aux cinq acteurs de l’établissement scolaire (le personnel de direction, les enseignants, le personnel non enseignant, les élèves et les parents). Le personnel non enseignant peut également inclure des personnes travaillant en dehors de l'établissement mais avec lequel il collabore. Les énoncés couvrent neuf domaines thématiques selon lesquels les résultats de l'enquête sont organisés.
  • une analyse sur mesure des résultats de l'enquête afin d'identifier les éventuels écarts entre les points de vue des différents acteurs et d'engager une réflexion sur la situation de l’établissement.

Vers l'outil d'auto-évaluation FEUILLE DE ROUTE