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Developing language awareness in subject classes


OVERVIEW
STEP 1:
PLANNING
STEP 2:
TEACHING
STEP 3:
LEARNING
GLOSSARY
REFERENCES
4. Case studies
Case study 1: Mathematics – Norway

Teacher: Margrethe Skogland

School: Møhlenpris oppveksttun, Primary school, Bergen, Norway

Class: Grade 6, 24 pupils, aged 11 – 12, the majority have a Norwegian background and a few an immigration background. Some of the pupils with a migration background received additional help in basic Norwegian in order to support their subject learning and had lessons strengthening their knowledge of their L1.

Subject and topic: Mathematics

Number of lessons: 22 lessons (each 45 minutes)

Download case study 1

Case study 2: Mathematics – Serbia

  

Teachers: Dragana Tepavac and Tatjana Štefanac

School: Jovan Jovanović Zmaj, Primary school, Sremska Mitrovica, Serbia

Class: Grade 8, the pupils are 14-15 years old

Subject and topic: Mathematics, pyramids

Number of lessons: 15 lessons (each lesson is 45 minutes)

Download case study 2

Case study 3: Physics – Serbia

Teachers: Branislava Blajvaz, Tatjana Štefanac

School: Jovan Jovanović Zmaj, Primary school, Sremska Mitrovica, Serbia

Class: Grade 7, the pupils are 12-13 years old. 29 pupils with a Serbian background. English – Serbian bilingual class.

Subject and topic: Physics, Free fall

Number of lessons: 10 lessons (each 45 minutes)

Download case study 3

Case study 4: Music – Serbia

Teacher: Ljiljana Lončarević and Tatjana Štefanac

School: Jovan Jovanović Zmaj, Primary school, Sremska Mitrovica, Serbia

Class: Grade 5, the pupils are 11-12 years old

Subject and topic: Music – The song Under the sea

Number of lessons: 1

Download case study 4

Case study 5: Religion – Norway

Teachers: Andrianne Skjold and Kristine Fagerheim

School: Rothaugen skole, Bergen, Norway

Class: An introductory class for newly arrived immigrants, in a lower secondary school. 18 pupils, aged 13-15. Most of them had been in Norway between 6 months and a year. A few had been in Norway some months more, but none more than 18 months. Some of them had little previous schooling.

Subject and topic: Religion, PowerPoint presentation

Number of lessons: 8 lessons (each lesson is 45 minutes)

Download case study 5

Case study 6: Home economics – Norway

Teacher: Marit Wæhle

School: Bjørgum skule , primary school, Voss, Norway

Class: Grade 7, the pupils are 12-13 years old

Subject and topic: Home economics (or Food and health in Norway), Sami food: finnbiff, mashed potatoes and cranberry jam.
(Finnbiff is made from thinly sliced reindeer meat. The meat is cut while frozen.)

Number of lessons: 2 lessons (each lesson is 45 minutes)

Download case study 6

Case study 7: Physical education (PE) – Norway

  

Teacher: Mona Sannerud Moe - Adviser, Dep. of Academic Affairs, Norwegian School of Sport Sciences

School: Primary school, Årnes, Norway

Class: Grade 7, the pupils are 12-13 years old

Subject and topic: Physical education - Maps

Number of lessons: 6-8 lessons (each lesson is 45 minutes)

Download case study 7

Download the map

Étude de cas n° 1 : Mathématiques – Norvège

L'enseignante : Margrethe Skogland.

L'école : Møhlenpris oppveksttun, école primaire, Bergen, Norvège.

Classe : 6e année, 24 élèves, âgés de 11 à 12 ans, la majorité d'entre eux sont d'origine norvégienne et quelques-uns sont issus de l'immigration. Certains des élèves issus de l'immigration ont reçu un appui supplémentaire en norvégien de base afin de favoriser leur apprentissage disciplinaire et ont suivi des cours renforçant leur connaissance de leur L1.

Discipline et thème : mathématiques.

Nombre de leçons : 22 leçons (de 45 minutes chacune).

Télécharger l'étude de cas n° 1 (en anglais)

Étude de cas n° 2 : Mathématiques – Serbie

  

Les enseignantes : Dragana Tepavac et Tatjana Štefanac.

L'école : Jovan Jovanović Zmaj, école primaire, Sremska Mitrovica, Serbie.

Classe : 8e année, les élèves ont 14-15 ans.

Discipline et thème : mathématiques, pyramides.

Nombre de leçons : 15 leçons (chaque leçon dure 45 minutes).

Télécharger l'étude de cas (en anglais)

Étude de cas n° 3 : Physique – Serbie

Les enseignantes : Branislava Blajvaz et Tatjana Štefanac.

L'école : Jovan Jovanović Zmaj, école primaire, Sremska Mitrovica, Serbie.

Classe : 7e année, les élèves ont 12-13 ans. Vingt-neuf élèves d'origine serbe. Classe bilingue anglais-serbe.

Discipline et thème : physique, chute libre.

Nombre de leçons : 10 leçons (de 45 minutes chacune).

Télécharger l'étude de cas (en anglais)

Étude de cas n° 4 : Musique – Serbie

Les enseignantes : Ljiljana Lončarević et Tatjana Štefanac.

L'école : Jovan Jovanović Zmaj, école primaire, Sremska Mitrovica, Serbie

Classe : 5e année, les élèves ont 11-12 ans.

Discipline et thème : musique, la chanson « Under the sea ».

Nombre de leçons : 1.

Télécharger l'étude de cas en français – anglais

Étude de cas n° 5 : Religion – Norvège

Les enseignantes : Andrianne Skjold et Kristine Fagerheim.

L'école : Rothaugen skole, Bergen, Norvège.

Classe : classe d'introduction pour les immigrants nouvellement arrivés dans une école secondaire inférieure. Dix-huit élèves, âgés entre 13 et 15 ans. La plupart d'entre eux étaient en Norvège depuis six mois à un an. Quelques-uns sont arrivés quelques mois plus tôt, mais aucun n'y a vécu plus de 18 mois. Certains d'entre eux n'avaient guère été scolarisés auparavant.

Discipline et thème : religion, présentation PowerPoint.

Nombre de leçons : 8 leçons (chaque leçon dure 45 minutes).

Télécharger l'étude de cas

Étude de cas n° 6 : Économie domestique – Norvège

L’enseignante : Marit Wæhle.

L'école : Bjørgum skule , école primaire, Voss, Norvège.

Classe : 7e année, élèves âgés entre 12 et 13 ans.

Discipline et thème : économie domestique (ou alimentation et santé en Norvège), alimentation des Samis : finnbiff, purée de pommes de terre et confiture de canneberges.
(Le Finnbiff est fabriqué à partir de viande de renne finement tranchée. La viande est coupée lorsqu'elle est congelée.)

Nombre de leçons : 2 leçons (chaque leçon dure 45 minutes).

Télécharger l'étude de cas (en anglais)

Étude de cas n° 7 : Éducation physique (EP) – Norvège

  

L’enseignante : Mona Sannerud Moe, Conseillère, Département des affaires académiques, École norvégienne des sciences du sport.

L'école : École primaire, Årnes, Norvège.

Classe : 7e année, élèves âgés de 12-13 ans.

Discipline et thème : éducation physique, cartes.

Nombre de leçons : 6-8 leçons (chaque leçon dure 45 minutes).

Télécharger l'étude de cas (en anglais)

Télécharger la carte