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17.10.2023
Développer les langues liées au travail pour une migration équitable et pour une intégration et une participation durables — „Deutschkenntnisse dort fördern, wo sie dringend gebraucht werden: am Arbeitsplatz!“
Dates : 8 septembre 2022 et 9 mai 2023, Allemagne
Expert·e·s du CELV : Matilde Grünhage-Monetti, Alexander Braddell et Christophe Portefin, site web « La langue pour le travail », réseau
Organisation locale : Matthias von Gehlen, Goethe-Institut
Participant·e·s : 24 participant·e·s le 8 septembre 2022; 49 participant·e·s le 9 mai 2023
« Développer la langue du pays d'immigration (L2) pour les migrant·e·s adultes, pour et au travail, est un travail d'équipe ». Tel pourrait être le slogan des événements de soutien national dans le domaine de la langue pour le travail pour l'Allemagne en 2022/2023. Ce soutien a été structuré autour de deux événements : une table ronde face à face, lors de la 25e Conférence Metropolis (Berlin, 8 septembre 2022) et un atelier en ligne (9 mai 2023).
La table ronde (section sur la migration équitable) a présenté le point de vue des praticien·ne·s, des chercheur·euse·s et des prestataires de L2, ainsi que des employeur·euse·s et des syndicats, en soulignant la nécessité d'un partenariat et d'une action conjointe. Le public s'est félicité de cette approche systémique. La revue Clavis pour l'intégration sur le marché du travail a publié les résultats de cette table ronde et des neuf autres ateliers dans un numéro spécial consacré à la conférence (www.bmas.de/SharedDocs/Downloads/EN/Topics/Labour-Market/imcb-2022-voices-and-insights.pdf).
Le deuxième événement a rassemblé des chercheur·euse·s et des praticien·ne·s de L2, des entreprises, des syndicats, des comités d'entreprise, l'administration du travail et le BAMF (Office fédéral pour la migration et les réfugiés). Ils ont discuté des structures et des conditions permettant de soutenir de manière équitable, efficace et durable les travailleur·euse·s migrant·e·s qui apprennent l'allemand pour et au travail.
Au cours de ces deux événements, les discussions ont porté sur la langue en tant qu'instrument d'action dans le contexte du travail, qui construit et donne un sens à ses propres activités et qui permet aux locuteur·rice·s d'agir sur leur environnement. Une telle compréhension nécessite des approches intégrant l'apprentissage des langues dans le contexte dans lequel elles sont utilisées et prennent sens : le lieu de travail.
Matilde Grünhage-Monetti
17.10.2023
Atelier national de formation « Valoriser les classes multilingues » (4 – 5 octobre 2023, Bruxelles, Belgique)
Organisation sur place : Karine Dekeukelaere, Fédération Wallonie-Bruxelles
Experts du CELV : Catherine Carré-Karlinger, Autriche ; Françoise Hänggi, Switzerland
Participants : 27 (enseignants de langues étrangères / enseignants d'autres matières, formateurs d'enseignants, enseignants de la langue de scolarisation, administrateurs, conseillers scolaires)
« Nos contrées accueillent de plus en plus de populations migrantes. Cette situation est une richesse mais elle déstabilise le fonctionnement de la société à tous les niveaux, y compris dans les écoles. Les jeunes fréquentant ces écoles ont besoin d’un accueil scolaire adapté, spécifique et de qualité pour leur donner un maximum de chance et pour les accompagner dans leurs efforts d’intégration sociale et scolaire. Ce sont ces défis que les écoles et les enseignants doivent surmonter en étant bien outillés.
Les ateliers proposés par le CELV sont encadrés par des experts de qualité soucieux de partager leur connaissance et leur savoir-faire dans ce domaine. Les ateliers sont construits de telle sorte que la progression dans la réflexion soit garantie pour permettre à tous les participants de transférer les idées présentées à leur propre réalité scolaire. Cette activité est facilitée par la participation ciblée de plusieurs membres d’un même établissement scolaire. Ceci est un atout et contribue à la mise en place d’une politique d’accueil et d’accompagnement plus harmonisée et plus commune dans l’école.
La multiplication des exemples concrets et les moments d’échanges en groupe apportent une valeur ajoutée pratique au travail effectué. En permettant aux participants de prendre le temps de réfléchir dans un contexte confortable, des outils pédagogiques peuvent être construits. Nous ne pouvons passer à côté de cette offre. »
Karine Dekeukelaere, coordinatrice locale, 9 octobre 2023
Site web du projet du CELV : Valoriser les classes multilingues - Accord de coopération UE-CELV 2023" Méthodologies et évaluation innovantes dans l'apprentissage des langues"
13.10.2023
Recherche-action dans l'enseignement des langues étrangères au Monténégro
Date et lieu : Podgorica, Monténégro, 29-30 septembre 2023
Expert·e·s du CELV : Christine Lechner (Autriche) et Renata Zanin (Italie)
Organisation locale : Nataša Perić, Bureau des services éducatifs
Participant·e·s : 21 enseignant·e·s de classe, enseignant·e·s de langue et littérature monténégrine-serbe, bosniaque et croate, enseignant·e·s de langues étrangères (anglais, allemand, français, italien, espagnol, russe)
Assurer la qualité dans l'enseignement de langues étrangères implique, de la part des enseignant·e·s, la maîtrise de méthodes pédagogiques, d'approches et de procédures qui permettent de déboucher sur de meilleurs résultats en terme d'apprentissages. Au Monténégro, les enseignant·e·s de langues étrangères jouissent d’une solide formation à la méthodologie de l'enseignement des langues étrangères, mais certains aspects nécessitent une réévaluation et une amélioration constantes. L'atelier « Améliorer l'apprentissage et l'enseignement des langues par le biais de communautés de recherche-action pour les enseignants de langues », qui s’est tenu les 29 et 30 septembre 2023, visait à montrer aux enseignant·e·s de langues le potentiel de la recherche-action et la manière dont elle peut les aider à réfléchir à leurs pratiques et à améliorer leurs compétences pédagogiques.
Lors de ces deux journées très productives, l'équipe exceptionnelle de formatrices, Christine Lechner et Renata Zanin, a présenté les principes fondamentaux de la recherche-action aux enseignant·e·s de cinq langues étrangères (anglais, italien, allemand, français et russe). Elle leur a fourni des exemples concrets ainsi que des outils et ressources pour réfléchir sur leur pratique pédagogique et la perfectionner. Les participant·e·s ont trouvé très utiles les sessions axées sur l'observation en classe, l'apprentissage collaboratif et l'enseignement réflexif, ainsi que les instructions relatives à la planification du projet de recherche-action. Cinq projets de recherche-action ont été planifiés en vue d’être mis en œuvre jusqu'à la fin du premier trimestre de l'année scolaire 2023/2024.
Nataša Perić
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Version monténégrine
Akciono istraživanje u nastavi stranih jezika u Crnoj Gori
Kvalitet u nastavi stranih jezika podrazumijeva nastavnike koji vladaju nastavnim metodama i pristupima koji će dovesti do najboljih rezultata u nastavi i učenju. Nastavnici stranih jezika u Crnoj Gori imaju dobro obrazovanje iz metodike nastave stranih jezika, ali pojedini aspekti nastave zahtijevaju stalno analizaranje i usavršavanje. Radionica Unapređenje učenja i nastave jezika kroz zajednice akciono istraživanje, održana 29. i 30. septembra 2023. godine u Zavodu za školstvo, upoznala je nastavnike jezika sa potencijalima akcionog istraživanja i kako im ono može pomoći da promišljaju o svojoj praksi i unaprijede nastavu.
Tokom dva veoma produktivna dana, tim vrhunskih trenera, koji su činile Christine Lechner i Renata Zanin, je predstavio glavne principe akcionog istraživanja nastavnicima pet stranih jezika - engleskog, italijanskog, njemačkog, francuskog i ruskog, i ponudio praktične primjere i resurse za promišljanje i unapređenje nastavne prakse. Učesnicima su bile veoma korisne sesije o fokusiranom posmatranju u učionici, saradničkom učenju i refleksivnoj nastavi, kao i uputstva za planiranje projekta kojim će primijeniti akciono istraživanju u učionici. Planirano je da se realizuje pet projekata tokom prvog polugodišta školske 2023/2024.
Nataša Perić
12.10.2023
Atelier national de formation "Utilisation des TIC à l'appui de l'enseignement et de l'apprentissage des langues (TIC-REV)" (21-22 septembre 2023, Nicosie, Chypre)
Le ministère de l'éducation, des sports et de la jeunesse et le Centre européen pour les langues vivantes (CELV) ont organisé conjointement un atelier de deux jours intitulé ICT-REV : Utilisation des TIC à l'appui de l'enseignement et de l'apprentissage des langues à la Maison des journalistes à Nicosie, Chypre. L'atelier a eu lieu les jeudi 21 et vendredi 22 septembre 2023 et a été suivi par 32 universitaires, inspecteur·rice·s, formateur·rice·s d'enseignant·e·s et enseignant·e·s de langues de tous niveaux. Les participant·e·s ont eu l'occasion de développer des compétences pratiques dans le domaine des technologies de l'information et de la communication (TIC) en participant activement et en réfléchissant à leurs avantages. L'atelier était animé par une équipe de trois experts du CELV.
L'objectif principal de l'atelier était de présenter et d'évaluer
une sélection d'outils TIC et de ressources éducatives ouvertes disponibles gratuitement pour soutenir l'enseignement et l'apprentissage des langues, de former et de familiariser les enseignant
·e·s, les acteur·rice·s de l'éducation et les multiplicateur·rice·s à l'utilisation des outils TIC, d'encourager la réflexion sur les meilleures pratiques en matière de conception de tâches et d'utilisation durable des TIC sur la base de principes pédagogiques, et de renforcer les synergies entre les participant·e·s.
Au cours de l'atelier, les participant
·e·s ont discuté des opportunités et des défis liés à l'utilisation des outils TIC et ont acquis des connaissances précieuses sur les différentes activités d'enseignement basées sur l'utilisation de la technologie. Cet atelier en ligne de deux jours a reçu des commentaires très favorables de la part des participant
·e·s.
Version grèque:
Επιμορφωτικό σεμινάριο για εκπαιδευτικούς ICT-REV: Use of ICT in support of language teaching and learning (21-22 Σεπτεμβρίου, 2023, Λευκωσία)
Το Υπουργείο Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας σε συνεργασία με το Ευρωπαϊκό Κέντρο Σύγχρονων Γλωσσών (ΕΚΣΓ) διοργάνωσε διήμερο εργαστήριο με τίτλο ICT-REV: Use of ICT in support of language teaching and learning στη δημοσιογραφική Εστία Λευκωσίας με τη συμμετοχή ακαδημαϊκών, επιθεωρητών, καθηγητών ξένων γλωσσών και δασκάλων την Πέμπτη 21 και την Παρασκευή 22 Σεπτεμβρίου 2023. Οι συμμετέχοντες/ουσες είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν τις διδακτικές τους δεξιότητες στον τομέα των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΤΠΕ/ICT) μετέχοντας ενεργά και αποσπώντας θετικά σχόλια. Το εργαστήριο συντόνισε μια ομάδα τριών εμπειρογνωμόνων του ΕΚΣΓ.
Βασική επιδίωξη του εργαστηρίου ήταν η παρουσίαση και αξιολόγηση μιας επιλογής ελεύθερων διαθέσιμων εργαλείων ΤΠΕ και ανοικτών εκπαιδευτικών πόρων που υποστηρίζουν τη διδασκαλία και εκμάθηση γλωσσών, η κατάρτιση και εξοικείωση των εκπαιδευτικών, φορέων της εκπαίδευσης και πολλαπλασιαστών στη χρήση των εργαλείων ΤΠΕ και τη βιώσιμη αξιοποίηση των ΤΠΕ στη βάση παιδαγωγικών αρχών.
Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου, οι συμμετέχοντες/ουσες συζήτησαν τόσο για τις ευκαιρίες όσο και για τις προκλήσεις που αναδύονται από την αξιοποίηση των ΤΠΕ, και απέκτησαν γνώσεις για διάφορες διδακτικές δραστηριότητες που βασίζονται στη χρήση ψηφιακών εργαλείων, ώστε να τις αξιολογήσουν και να προβληματιστούν σχετικά με τη χρησιμότητά τους.
Maria Iacovidou, coordinatrice locale
11.10.2023
Atelier de formation « Promouvoir la/les langue(s) de scolarisation » pour les enseignant·e·s d'anglais et les conseiller·ère·s principaux·ales (Ljubljana, 3-4 octobre 2023)
Date : 3-4 octobre 2023
Lieu : Institut national de l'éducation, Slovénie
Organisation locale : Barbara Lesničar, Institut national de l'éducation, Ljubljana
Expertes du CELV : Nermina Wikström (Suède), Selin Öndül (Suisse)
Participant·e·s : enseignant·e·s d'anglais (écoles primaires et secondaires), conseiller·ère·s principaux·ales de l'Institut national de l'éducation
Nermina Wikström (Suède) et Selin Öndül (Suisse), deux expertes du CELV chargé·e·s du projet « La/les langue(s) de scolarisation : une feuille de route pour les établissements scolaires », et l'Institut national de l'éducation de Slovénie ont organisé un atelier de deux jours intitulé « Promouvoir la/les langue(s) de scolarisation : La FEUILLE DE ROUTE ». Le contenu de l'atelier s'est articulé autour de trois objectifs : obtenir une vue d'ensemble de ce projet, construire une compréhension commune de l'approche globale de l'école et de la sensibilisation à la dimension linguistique, et approfondir les connaissances pour l'utilisation de la feuille de route et des ressources disponibles. Ces trois objectifs sont essentiels à la réussite de l'apprentissage des apprenant·e·s ayant différents bagages linguistiques.
Les participant·e·s ont eu l'occasion d'essayer des matériels et des activités en ligne (kit du/de la coordinateur·trice, outil d'auto-évaluation, pratiques prometteuses), tous centrés sur l'approche globale de l'école. L’exercice leur a permis de mieux percevoir les diverses dimensions liées au développement linguistique de tous·tes les apprenant·e·s. L'objectif était à la fois de montrer et de sensibiliser à l'importance du soutien au développement académique dans toutes les matières scolaires pour les apprenant·e·s ayant une L1 autre que la langue de scolarisation, d'une part, et de mettre en place un plan de développement de l'école, d'autre part.
Le deuxième jour de l'atelier était consacré au rapport personnalisé généré par l'outil d'auto-évaluation que les participant·e·s ont testé le premier jour. Ce rapport personnalisé présente de nombreux avantages pour l'approche globale de l'école. Il réduit le travail du/de la coordinateur·trice, donne un retour d'information systématique, est neutre, s'appuie sur des données réelles et relie directement les leviers de progression aux pratiques prometteuses.
Cet événement a permis aux participant·e·s de se familiariser avec les concepts fondamentaux de l'approche globale de l'école pour les apprenant·e·s dont la L1 n'est pas la même que la langue de scolarisation et de mettre en place un plan de développement global de l'école.
Barbara Lesničar, organisatrice locale
Version eslovène
ECMJ in dve strokovnjakinji iz projekta Roadmap, Nermina Wikström (Švedska) in Selin Öndül (Švica), so skupaj z Zavodom RS za šolstvo izvedli dvodnevno delavnico Supporting the language(s) of Schooling. Vsebina delavnice je bila osredotočena na tri cilje in sicer seznaniti se s projektom Roadmap, zgraditi razumevanje celostnega pristopa šole in jezikovne zavesti ter poglobiti znanje za uporabo orodja ROADMAP in virov. Vsi trije cilji so ključni za uspešno učenje učencev z različnimi jezikovnimi ozadji.
Udeleženci so imeli priložnost preizkusiti spletna gradiva in dejavnosti (paket za koordinatorje, orodje za samoocenjevanje, obetavne prakse), ki temeljijo na celostnem pristopu, kar jim je pomagalo razumeti različne razsežnosti, povezane z jezikovnim razvojem vseh učencev. Namen je bil po eni strani prikazati in ozaveščati o tem, kako pomembna je podpora pri akademskem razvoju pri vseh šolskih predmetih za učence katerih prvi jezik se razlikuje od učnega jezika, po drugi strani pa vzpostaviti šolski razvojni načrt.
Drugi dan delavnice je bil posvečen poročilu, ki je temeljilo na orodju za samoocenjevanje, ki so ga udeleženci preizkusili prvi dan delavnice. Takšno prilagojeno poročilo ima številne prednosti pri uveljavljanju pristopa na ravni šole. Zmanjša delo, ki ga opravi koordinator, daje sistematične povratne informacije, je nevtraleno, uporablja resnične podatke in vzvode napredovanja povezuje z obetavnimi praksami.
Ta dogodek je udeležencem omogočil, da so se seznanili z osnovnimi koncepti celostnega pristopa za učence, katerih prvi jezik ni enak učnemu jeziku in oblikovali celosten razvojni načrt šole.
Barbara Lesničar, local organiser
28.09.2023
Atelier national de formation « L’utilisation des TIC pour favoriser l’enseignement et l’apprentissage des langues (ICT-REV) » (6-7 juillet 2023, Zagreb, Croatie)
Organisation sur place : Darko Matovac, Croaticum
Expert.e.s : Joe Hopkins, Espagne; Sarah Heiser, Royaume Uni; Ursula Stickler, Royaume Uni
« L'atelier de deux jours "Utiliser les TIC pour soutenir l'enseignement et l'apprentissage des langues (ICT-REV)" a été extrêmement utile à toutes les personnes impliquées, car il a fourni non seulement des informations sur la pédagogie de l'enseignement des langues et sa relation avec les TIC, mais aussi de nombreux exemples concrets de la mise en œuvre des outils TIC dans l'enseignement et l'apprentissage des langues. L'atelier était dynamique, utile et amusant. L'atelier a été spécialement conçu pour répondre aux besoins des professeurs de langues croates, mais tout ce qui a été présenté peut être utilisé par n'importe quel professeur de langues. L'atelier est un excellent endroit où tous les professeurs de langues peuvent participer et apprendre quelque chose de nouveau, quelle que soit l'habileté avec laquelle ils utilisent les outils TIC pour préparer le matériel d'enseignement ou l'habileté avec laquelle ils utilisent les outils TIC dans la classe de langues. Au cours de l'atelier, un professeur de langues peut rencontrer d'autres professeurs de langues et échanger des idées, essayer de nouveaux outils TIC, entendre des conseils et des astuces, découvrir de nouveaux outils TIC utiles et trouver d'autres professeurs désireux d'échanger du matériel pédagogique numérique. »
Darko Matovac, coordinateur local, 17 juillet 2023
Version en croate
Dvodnevna radionica “Using ICT in Support of Language Teaching and Learning (ICT-REV)” bila je iznimno korisna svima koji su sudjelovali. Radionica jer pružila informacije ne samo o odnosu pedagogije poučavanja jezika i informacijsko-komunikacijskih tehnologija nego i mnogobrojne primjere upotrebe digitalnih alata u poučavanju i učenju jezika. Radionica je bila dinamična, korisna i zabavna. Bila je posebno prilagođena potrebama sveučilišnih nastavnika hrvatskog kao drugog i stranog jezika, no sve što je predstavljeno može biti od koristi svim poučavateljima jezika. Radionica je bila otvorena svim poučavateljima jezika, neovisno o tome koliko su vješti u upotrebi digitalnih alata pri izradi nastavnih materijala i neovisno o tome koliko su vješti u upotrebi digitalnih alata u učionici. Tijekom radionice poučavatelji jezika mogli su upoznati druge poučavatelje jezika, razmijeniti ideje, koristiti nove digitalne alate, čuti savjete, učiti o novim i korisnim digitalnim alatima te su mogli uspostaviti kontakte s poučavateljima jezika koji su zainteresirani za razmjenjivanje digitalnih nastavnih materijala.
Site web du projet du CELV : ICT-REV – UE-CELV accord de coopération 2023 "Méthodologies et évaluation innovantes dans l'apprentissage des langues"