Date de l'événement : 16-17 septembre 2025
Lieu : Tallinn, Estonie
Organisation locale : Kati Bakradze-Pank, Tallinn Co-Educational School
Expert·es du CELV : Christian Ollivier (France) et Elke Höfler (Autriche)
Participant·es : 25 enseignant·es d’allemand, formateur·rices d’enseignant·es d’allemand, décideur·es politiques, expert·es du Conseil de l’éducation et de la jeunesse, représentant·es d'associations d’enseignant·es de langues étrangères et d’enseignant·es d’allemand

En septembre 2025, des enseignant·es de langues et des responsables politiques venu·es de toute l’Estonie se sont réuni·es à Tallinn pour l’atelier du CELV « Promouvoir la citoyenneté numérique par l’éducation langagière ». Cette rencontre de deux jours a rassemblé des enseignant·es d’allemand, des formateur·rices d’enseignant·es, des décideur·es et des représentant·es d’associations d’enseignant·es de langues, afin d’examiner comment intégrer de manière pertinente la citoyenneté numérique dans l’éducation aux langues.

L’atelier a montré que la citoyenneté numérique n’est ni un simple complément ni une question purement technologique, mais une responsabilité pédagogique centrale pour les enseignant·es de langues. Grâce à des tâches pratiques, des exemples authentiques et des discussions réflexives, les participant·es ont appris à accompagner les apprenant·es pour qu’ils et elles deviennent des usager·ères critiques, responsables et autonomes des ressources numériques, tant dans le travail quotidien en classe que dans les contextes d’évaluation.

Animé par les expert·es du CELV Christian Ollivier et Elke Höfler, l’atelier a offert un équilibre solide entre théorie et pratique, favorisant la participation active et le dialogue professionnel. Pour l’Estonie, il s’agissait d’une étape particulièrement importante, puisque c’était la première formation du CELV dispensée en allemand. Les participant·es sont reparti·es inspiré·es, confiant·es et désireux·euses de mettre en œuvre les acquis : partage de ressources, expérimentation d’activités et renforcement des réseaux professionnels. Cet événement montre clairement comment les activités de formation et de conseil du CELV peuvent avoir un impact durable. Nous encourageons vivement d’autres institutions et pays à profiter de cette offre unique du CELV.

Kati Bakradze-Pank, Tallinn Co-Educational School

• En savoir plus sur l’offre de formation et de conseil du CELV pour ses États membres – « Promouvoir la citoyenneté numérique par l’éducation langagière »

Version en estonien

Digikodakondsuse edendamine keeleõppe kaudu – Euroopa Nüüdiskeelte keskuse eksperdid Eestis

2025.aasta septembris kogunesid keeleõpetajad ja poliitikakujundajad üle Eesti Tallinnas toimunud ECMLi koolitusele “Digikodakondsuse edendamine keeleõppe kaudu”. Kahepäevane sündmus tõi kokku saksa keele õpetajad, õpetajakoolitajad, poliitikakujundajad ning keeleõpetajate ühenduste esindajad, et uurida, kuidas digikodakondsust saab sisukalt lõimida keeleõppesse.

Töötuba näitas, et digikodakondsus ei ole lisateema ega pelgalt tehnoloogiline küsimus, vaid keeleõpetajate pedagoogilise vastutuse keskne osa. Praktiliste ülesannete, autentsete näidete ja reflekteerivate arutelude kaudu õppisid osalejad, kuidas suunata õppijaid kujunema kriitilisteks, vastutustundlikeks ja iseseisvateks digivahendite kasutajateks nii igapäevases klassitöös kui ka hindamiskontekstides.

ECMLi ekspertide Christian Ollivieri ja Elke Höfleri, Euroopa Nüüdiskeelte Keskusest, eestvedamisel pakkus töötuba tasakaalustatud kombinatsiooni teooriast ja praktikast ning soodustas aktiivset osalemist ja professionaalset dialoogi. Eesti jaoks oli tegemist eriti väärtusliku verstapostiga, kuna see oli esimene ECMLi koolitus, mis toimus saksa keeles Eestis.

Osalejad lahkusid innustunult ja enesekindlalt ning valmis rakendama õpitut oma töös, jagades materjale, katsetades tegevusi ja tugevdades professionaalseid võrgustikke. See sündmus näitab selgelt, kuidas ECMLi koolitus- ja nõustamistegevused võivad avaldada pikaajalist mõju. Julgustame soojalt ka teisi asutusi ja riike seda ainulaadset ECMLi võimalust kasutama.

Les 5 et 6 septembre 2025, le Bureau des services éducatifs du Monténégro a accueilli un atelier de formation et de conseil intitulé « Promouvoir la citoyenneté numérique par l’éducation langagière » à Podgorica. Cet événement de deux jours a réuni des enseignant·es de langues, des conseiller·ères pédagogiques et des représentant·es d’institutions de tout le Monténégro, favorisant un espace dynamique propice aux échanges professionnels. 

L’atelier s’inscrivait dans le programme 2024-2027 du CELV « L’éducation aux langues au cœur de la démocratie ». Au cours de sessions interactives, les participant·es ont exploré la citoyenneté numérique comme composante essentielle de l’éducation aux langues, en partant du concept de citoyen·ne numérique en tant qu’individu·e socialement engagé·e, guidé·e par des valeurs, des droits et des responsabilités.

L’un des temps forts de la formation a été l’intégration des tâches ancrées dans la vie réelle et des tâches réflexives dans la pratique de classe. Les participant·es ont examiné des exemples de projets du CELV et discuté de leur adaptation à leurs propres contextes linguistiques, culturels et technologiques. L’utilisation d’outils numériques dans la conception des tâches a également été mise en avant, encourageant les enseignant·es à renforcer l’engagement et les résultats d’apprentissage.

Animé par les expertes du CELV Teija Natri et Julie Van de Vyver, l’atelier a été salué pour son approche collaborative et pragmatique. Les participant·es sont reparti·e s inspiré·e s, doté·e s de nouvelles stratégies et ressources pour promouvoir les valeurs démocratiques et la littératie numérique à travers l’apprentissage des langues.

Nataša Perić, organisatrice locale

• En savoir plus sur l’offre de formation et de conseil du CELV « Promouvoir la citoyenneté numérique par l’éducation langagière » pour les États membres : www.ecml.at/fr/Training-Consultancy/Fostering-digital-citizenship-through-language-education

Version en monténégrin :

Radionica Evropskog centra za moderne jezike o digitalnom građanstvu kroz učenje jezika održana u Podgorici

Dana 5. i 6. septembra 2025. godine, Zavod za školstvo Crne Gore organizovao je radionicu pod nazivom „Jačanje digitalnog građanstva kroz učenje jezika“, koja je održana u Podgorici. Tokom dvodnevnog događaja okupili su se nastavnici stranih jezika iz cijele Crne Gore i predstavnici obrazovnih institucija, stvarajući dinamično okruženje za profesionalnu razmjenu.

Radionica je bila zasnovana na programu ECML-a za period 2024–2027: „Jezičko obrazovanje u srcu demokratije“. Kroz interaktivne sesije, učesnici su istraživali digitalno građanstvo kao ključnu komponentu jezičkog obrazovanja, počevši od koncepta digitalnog građanina kao društveno angažovanog pojedinca vođenog vrijednostima, pravima i odgovornostima.

Jedan od najznačajnijih segmenata obuke bila je integracija zadataka iz stvarnog života (RWT) i reflektivnih zadataka u nastavni proces. Učesnici su analizirali primjere ECML projekata i razmatrali načine njihove prilagodbe sopstvenom jezičkom, kulturnom i tehnološkom kontekstu. Poseban akcenat stavljen je na upotrebu digitalnih alata u osmišljavanju zadataka, čime se podstiče veće angažovanje učenika i unapređenje obrazovnih rezultata.

Radionicu su vodile ekspertkinje ECML-a Teija Natri i Julie Van de Vyver, a učesnici su je ocijenili kao izuzetno saradničku i praktičnu. Otišli su motivisani, obogaćeni novim strategijama i resursima za promociju demokratskih vrijednosti i digitalne pismenosti kroz učenje jezika.

Nataša Perić, lokalna organizatorka

Le CELV offre à ses États membres une expertise européenne en matière d'éducation aux langues adaptée aux besoins concrets et aux contextes spécifiques de chaque pays. Dans une série de domaines clés, ce soutien bilatéral contribue à renforcer la coopération entre les États membres et le CELV en apportant l'expertise acquise dans le cadre des projets du CELV directement dans ces pays. Les expert·es du CELV travaillent avec les autorités nationales et les expert·es locaux·ales pour concevoir et mettre en œuvre des activités au niveau national, qui sont adaptées aux contextes particuliers et aux publics cibles. Il convient de noter que les activités proposées en coopération avec la Commission européenne font l'objet d'un appel à demandes distinct qui sera publié en décembre.

Les activités de formation et de conseil suivantes du CELV sont proposées pour 2026 :

• Les communautés de recherche-action pour les enseignant·es de langues
• Au-delà de l’EMILE – L’enseignement plurilittératie pour un apprentissage plus approfondi
• Le Volume complémentaire du CECR : la médiation et d’autres concepts fondamentaux – Focus : compétences des enseignant·es et des apprenant·es
• Le Volume complémentaire du CECR : la médiation et d’autres concepts fondamentaux – Focus : curricula et évaluation
• Promouvoir la citoyenneté numérique par l’éducation langagière
• Favoriser l’apprentissage de la langue 2 au travail pour les migrant·es adultes et les minorités ethniques
• Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues – Focus : langues de scolarisation
• Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues – Focus : apprentissage des langues dès le plus jeune âge
• La (les) langue(s) de scolarisation : une feuille de route pour les établissements scolaires
• Éducation plurilingue et interculturelle : compétences des apprenant·es et des enseignant·es
• La mise en œuvre de l’éducation plurilingue et interculturelle
• Les langues dès le plus jeune âge pour contribuer à l’éducation plurilingue et interculturelle

Les détails des activités proposées, les informations pratiques et le formulaire de demande sont disponibles ici : www.ecml.at/Trainingandconsultancy. 

Les demandes d'activités de formation et de conseil doivent être soumises par l'intermédiaire du·de la représentant·e national·e du CELV au sein du Comité de direction. Les professionnel·les de l'éducation intéressé·es par une activité particulière sont invité·es à contacter leur représentant·e national·e.

La date limite de dépôt des demandes pour 2026 est fixée au 14 novembre 2025.