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Gazette 49 - Décembre 2019

 


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Conférence à l’occasion du 25e anniversaire du CELV

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Les langues au cœur des apprentissages : inspirer l’innovation depuis 25 ans

Les 5 et 6 décembre 2019, le Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l’Europe a organisé une conférence au plus haut niveau pour célébrer son 25e anniversaire (ainsi que le 70e anniversaire du Conseil de l’Europe) et revenir sur sa contribution significative dans le domaine de l’éducation aux langues. A cette occasion, les résultats du programme actuel du CELV « Les langues au cœur des apprentissages » ont été présentés et le nouveau programme 2020-2023 « Inspirer l’innovation dans l’éducation aux langues : des contextes changeants, des compétences en évolution » a été lancé.

La conférence a combiné des séances plénières plus orientées sur les principaux enjeux politiques liés à l’éducation aux langues et des séances en groupes restreints qui ont examiné de plus près des aspects particuliers de l’éducation aux langues, notamment la gamme des outils et des activités de renforcement des capacités proposés par le Centre pour combler l’écart entre politiques et mise en œuvre pratique.

Une Déclaration de conférence, discutée lors l'événement, souligne la contribution déterminante d’une éducation aux langues de qualité aux sociétés démocratiques, tout en reconnaissant les enjeux qu’il convient de relever. La version finale sera publiée au début de l’année 2020. À ce titre, la Déclaration pourrait ouvrir la voie à une Recommandation du Conseil de l’Europe relative à une éducation aux langues de qualité.

Au total, près de 210 participants ont assisté à la conférence et à l’événement consacré aux langues des signes. Plus de 1 600 personnes ont également suivi la conférence en direct sur internet.

Section web dédiée à la conférence (vidéos des séances diffusées en direct, programme, intervenants, galerie de photos)

L’histoire du CELV en images

Hashtags pour les médias sociaux : #ECMLconference #25ECML #70coe

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Résultats du programme du CELV 2016-2019

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Nos nouvelles ressources : bientôt à votre disposition !

Les 10 projets du programme « Les langues au cœur des apprentissages » ont développé une pléthore de nouvelles ressources et d’outils interactifs pour aider les professionnels à mettre en œuvre une éducation aux langues de qualité. Basés sur des thèmes identifiés comme prioritaires par les États membres du CELV, ils couvrent les domaines suivants : la recherche-action, le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) et l’assurance qualité, la ou les langues de scolarisation, la langue dans les matières, la littératie numérique, l’apprentissage des langues dès le plus jeune âge, les migrants adultes, les environnements d’apprentissage, les langues des signes, les compétences des enseignants.

Chaque projet a produit une série de matériels pratiques sur le web. Parmi la variété de formats offerts, vous trouverez :

  • des guides et lignes directrices pour les enseignants ; deux exemples sont le Petit guide pratique « Comment aider les migrants adultes à développer des compétences langa­gières en lien avec le travail » et un guide d’évaluation pour les tests en classe en langue des signes ;
  • des outils interactifs d’auto-évaluation par le biais de questionnaires en ligne (comme la Feuille de route conçue pour aider les établissements scolaires à soutenir la ou les langues de scolarisation) ; et
  • des formations destinées aux enseignants - entre autres, une plateforme Moodle consacrée à la littératie numérique pour l’enseignement et l’apprentissage des langues.
Plusieurs des sites web dédiés comprennent des vidéos, des quizz et des jeux qui peuvent être utilisés pour différents publics. Le projet « Une éducation aux langues inspirante dès le plus jeune âge » a, par exemple, produit un jeu-questionnaire « Mythe ou réalité » sur l’apprentissage des langues pour les jeunes apprenants qui peut servir, entre autres, à convaincre les parents de l’intérêt de commencer tôt avec les langues.

Les résultats des projets s’appuient sur le riche corpus de travail du Conseil de l’Europe dans le domaine de l’éducation aux langues. Ils ont impliqué des praticiens de tous les États membres du CELV qui ont pu contribuer à leur élaboration et/ou ont piloté les résultats dans leurs différents pays. En tant que tels, ils ont tous été développés en tenant compte des contextes de plusieurs pays.

Les 10 sites web de ressources sont actuellement en cours de finalisation et seront lancés au début de l'année 2020. Que vous soyez qu’enseignants de langues, formateurs, directeurs d’établissements scolaires, décideurs, chercheurs, prestataires de services éducatifs, concepteurs de programmes, administrateurs, inspecteurs scolaires, nous vous inviterons donc très prochainement à découvrir les nombreux joyaux de ce trésor et à vous en inspirer dans vos pratiques.

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Cap sur l’avenir : le nouveau programme du CELV 2020-2023

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Inspirer l’innovation dans l’éducation aux langues : contextes changeants, compétences en évolution

L’année 2020 marquera le lancement du 6e programme à moyen terme du CELV « Inspirer l’innovation dans l’éducation aux langues : contextes changeants, compétences en évolution ».

Ce programme a été élaboré en vue de répondre concrètement aux priorités identifiées en matière d’éducation aux langues dans les États membres du CELV. En outre, il s’inscrit clairement dans le contexte plus large des priorités éducatives du Conseil de l’Europe, en particulier en termes d’approches éducatives inclusives et d’éducation à la citoyenneté démocratique, où le développement des compétences linguistiques et interculturelles joue un rôle clé.

Le nouveau programme 2020-2023 comprend 9 projets et 12 activités de formation et de conseil.

Les 9 projets couvrent au total les thèmes clés suivants : l’évaluation formative dans l’apprentissage des langues dès le plus jeune âge et pour les enfants migrants nouvellement arrivés, les langues à l’appui de la citoyenneté numérique et d’autres compétences transversales, le Volume complémentaire au CECR et la médiation linguistique, l’EMILE dans des langues autres que l’anglais, les langues voisines dans la formation professionnelle transfrontalière, les compétences des enseignants dans les approches plurielles.

Dans le cadre des activités de formation et de conseil du CELV, les États membres pourront bénéficier d’un appui spécifique à leurs contextes nationaux dans les 12 domaines suivants :

  • Langue de scolarisation et apprentissages disciplinaires – Comment identifier les enjeux linguistiques des disciplines et les intégrer aux enjeux disciplinaires ? Sessions de formation pratique
  • Un Guide des compétences enseignantes pour les langues dans l’éducation
  • Les approches plurielles des langues et des cultures – Un outil didactique pour une éducation plurilingue et interculturelle intégrée
  • Comment promouvoir la/les langue(s) de scolarisation ? La Feuille de route : un outil d’auto-évaluation en ligne, convivial et personnalisé pour favoriser le développement de l’école
  • Mettre en place des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues vivantes
  • L’utilisation des TIC pour favoriser l’enseignement et l’apprentissage des langues
  • Améliorer l’apprentissage et l’enseignement des langues par le biais de communautés de recherche-action pour les enseignants de langues
  • Une éducation de qualité pour le romani en Europe (QualiRom)
  • La langue pour le travail – Comment promouvoir l’apprentissage des langues dans le cadre du travail pour les migrants adultes
  • EMILE et au-delà des plurilittératies pour des apprentissages plus approfondis
  • Jeunes migrants – Valoriser les classes multilingues
  • Tester et évaluer – Relier les curricula, les tests et les examens de langues au Cadre européen commun de référence (RELANG)

La section web dédiée au nouveau programme sera disponible en janvier 2020.

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