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Ressourcen aus dem Think Tank zu transversalen Kompetenzen in der Fremdsprachenbildung

Am 8. und 9. Februar 2022 fand ein transnationaler Think Tank zum Thema "Transversale Kompetenzen im Fremdsprachenunterricht" statt. VertreterInnen aus mehr als 30 EFSZ-Mitgliedstaaten tauschten ihre Überlegungen, Erfahrungen und Ideen zu diesem Thema aus. Hier finden Sie einen Überblick über die Diskussionen - in Form von Videoclips, PowerPoint-Folien und anderen Materialien.

ZUSAMMENGESTELLT VON RICHARD ROSSNER UND KATJA ZAKI

Diese Grafik fasst die wichtigsten Fragen zusammen, die in einem Hintergrunddokument behandelt und während des Think Tanks weiter untersucht wurden.



A. Orientation: Introduction and summary of pre-think tank survey B. Concepts and frameworks: towards a shared understanding of transversal competences (TCs) C. Taking stock of TCs in European education: TCs in national and regional curricula D. TCs in teacher education and teacher development E. Moving forward: challenges and opportunities in working on TCs in foreign language education F. Key areas for future work identified by think tank participants



A. Orientierung: Einführung und Zusammenfassung der Befragung in Vorbereitung auf den Think Tank B. Konzepte und Referenzrahmen: Der Weg zu einem gemeinsamen Verständnis von transversalen Kompetenzen C. Bilanz ziehen über transversale Kompetenzen in der europäischen Bildung: Transversale Kompetenzen in nationalen/schulischen Curricula D. Transversale Kompetenzen in Lehrer:innenbildung und -fortbildung E. Ausblick: Herausforderungen und Chancen bei der Arbeit mit transversalen Kompetenzen in der Fremdsprachenbildung F. Von den Teilnehmenden des Think Tanks aufgezeigte Schlüsselbereiche für künftige Arbeiten

Bericht zum Think Tank

VON DAVID NEWBY,
mit Beiträgen von
Paula Mattila und Richard Rossner

Referenzdokumente und Webseiten zu transversalen Kompetenzen



Reference Framework of Competences for Democratic Culture (3 volumes) (Council of Europe, 2018) Key Competences for Lifelong Learning - a European Reference Framework (European Union, 2019) UN Agenda 2030 – sustainable development goals Learning Compass 2030 (OECD, 2019) Transversal Competencies in Education Policy and Practice (UNESCO, 2015) Assessment of Transversal Competencies. Policies and Practice in the Asian-Pacific Region (UNESCO, 2016) Global Framework of Transferable Skills (UNICEF, 2019) The Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Social and Emotional Learning (SEL) website (Harvard University, 2021)