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    Inspiring language learning and teaching in the early years

L’éducation et l’enseignement aux langues dès le plus jeune âge : Pourquoi et comment le faire chez des enfants de 3 à 12 ans?

Le projet aide les enseignants/-es et éducateurs/-trices à préparer les enfants dès le plus jeune âge aux défis d'un monde linguistiquement et culturellement divers. Il met à leur disposition des méthodes et supports didactiques qui prennent en compte les répertoires linguistiques existants pour développer (davantage) les compétences linguistiques et interculturelles de tous les acteurs (apprenants et personnel enseignant et éducatif). En savoir plus 

Langues de travail du projet : anglais, français
Durée du projet : avril 2017- avril 2019
Raccourci: www.ecml.at/inspiringearlylearning

 

Quels sont les destinataires du projet?

Le public cible de ce projet sont en premier lieu les enseignants/-es et éducateurs/-trices intervenant aux niveaux pré-primaire et primaire ainsi que les formateurs (y compris les intervenants dans le contexte de la formation initiale et de la formation continue du personnel enseignant et éducatif). Le site web permet de mettre les livrables du projet à disposition d’un public plus large.

Réalisations attendues

  • Site web qui met à disposition des formateurs du personnel enseignant et éducatif, des enseignants/-tes et des éducateurs/-trices des outils pratiques sur la base de ressources didactiques existantes (du CELV et des différents Etats membres), un guide de l’utilisateur ainsi que des exemples de pratiques inspirantes en relation avec les trois volets du projet (attitudes et représentations linguistiques, conception de scénarios d’apprentissage dans des contextes culturellement et linguistiquement divers, perception, accompagnement et évaluation des compétences linguistiques des apprenants).

  • Recommandations et critères pour l’élaboration future de ressources par le CELV ainsi que l’adaptation de supports didactiques existants.

Effets attendus


  • Sensibiliser les enseignants/-es et les éducateurs/-trices à leur propre potentiel linguistique ainsi qu’à celui des enfants de leurs groupes/classes et les encourager à utiliser l’ensemble de ces ressources pour le développement de compétences linguistiques et interculturelles.

  • Aider les enseignants/-es et éducateurs/-trices à adopter une approche positive et ouverte envers les répertoires linguistiques de leurs jeunes élèves. Favoriser un climat ouvert à la diversité linguistique et culturelle.

  • Aider les institutions d’éducation dans la mise en œuvre d’une approche globale visant une conception cohérente et continue en matière d’éducation aux langues du pré-primaire au primaire en mettant à leur disposition des outils qui peuvent être adaptés aux spécificités de chaque contexte.

  • Donner aux enseignants/-es et éducateurs/-trices de différents pays et contextes éducatifs la possibilité d’échanger sur des pratiques en matière d’éducation aux langues.
     
  Dépliant en EN
Dépliant en FR

Ceci est un projet du Centre européen pour les langues vivantes dans le cadre de son programme 2016-2019 "Les langues au cœur des apprentissages".

Vers la page web du programme

Evénements


3 items found for "Afficher tous les contenus"

11

sept. 2018
L’éducation et l’enseignement aux langues dès le plus jeune âge
Réunion préparatoire à l’atelier
CELV, Graz, Autriche
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12-13

sept. 2018
L’éducation et l’enseignement aux langues dès le plus jeune âge
Atelier
CELV, Graz, Autriche
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22

sept. 2018
L’éducation et l’enseignement aux langues dès le plus jeune âge
Evénement national de soutien
« L’éducation et l’enseignement aux langues dès le plus jeune âge - Théorie et pratique pour soutenir le projet clé du gouvernement finlandais en matière de langues »
Lieu : Agence nationale finlandaise pour l’éducation, l’enseignement général et ECEC (Éducation et accueil de la petite enfance), Helsinki, Finlande
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29.05.2018
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12.02.2018
Echange intense et fructueux sur les développements futurs dans l'éducation aux langues

16.10.2017
L’éducation aux langues dès le plus jeune âge : Pourquoi et comment le faire chez des enfants de 3 à 12 ans