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Das ARC-Team ging von der Überzeugung aus, dass Lehrende die treibende Kraft des Qualitätsprozesses im Sprachenunterricht darstellen, und setzte sich zum Ziel, Sprachenlehrende zu unterstützen, die Aktionsforschung als wesentliches Instrument für die Entwicklung einer reflektierenden Unterrichtspraxis zu nutzen; dabei sollten Wege aufgezeigt werden, wie Lehrende ihr Selbstvertrauen steigern und ihre Fachkompetenz festigen können.

Die Ergebnisse des Projekts sind folgendermaßen gegliedert:

Einstieg in die Aktionsforschung

ARC-Spirale

Ressourcen und Aktivitäten

Erfolgsgeschichten

Berichte der Teilnehmenden an den ARC-Workshops

Weiterführende Artikel

Babylonia 2/2019 Aktionsforschung
- Interview mit Peter Posch
- Interview mit Herbert Altrichter
- Eine Sprache zu lernen ist ein weiteres Fenster, um die Welt zu betrachten, Konrad/Steiner

Flyer

Flyer ansehen

Diese Ressource beinhaltet

	Eine Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Aktionsforschung
	Eine Workshopvorlage zur Aktionsforschung
	Ein Dialogblatt zum Einstieg in die Aktionsforschung
	Erfolgsgeschichten zur Arbeit an Forschungsfragen in spezifischen Kontexten

Verwandte Themen:

	New Media in Language Education
	Teacher and learner competences
	Sign languages
	Plurilingual and intercultural education
	Migrant education and employment
	Curricula and evaluation
	Early language learning
	Content and Language Integrated Learning
	Languages of schooling

www.ecml.at/actionresearch

Zitieren

Weiterbildung und Beratung für EFSZ-Mitgliedstaaten

Fortbildungskurse können auf Deutsch, Englisch und Französisch angeboten werden. Zielgruppen sind SprachenlehrerInnen der Primar- und Sekundarstufe sowie an Universitäten, Sekundar- und TertiärstufenlehrerInnen, die in einer L2 unterrichten, sowie Lehramtsstudierende und Lehreraus- und fortbildnerInnen.

Zum Antrag für Weiterbildung und Beratung (auf Englisch und Französisch verfügbar)

Webinar

Im Webinar sprechen das Projektteam und Kollegen aus der Aktionsforschung über ihre Erfahrungen mit der Aktionsforschung im nationalen Kontext, über die von ihnen entwickelten Ressourcen und beantworten von Teilnehmern gestellte Fragen.

Das Projektteam

Christine LECHNER (Koordinatorin) Österreich	Brynhildur Anna RAGNARSDOTTIR Island
Tita MIHAIU Rumänien	Angela GALLAGHER-BRETT Vereinigtes Königreich
Renata ZANIN Italien	Marianne JACQUIN Schweiz

Das Projekt

Dies sind die Resultate eines Projekts im Rahmen des Programms "Languages at the heart of learning" (2016-19) des Europäischen Fremdsprachenzentrums des Europarates.
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