Domaine thématique : L'évaluation
L'évaluation a une fonction à la fois formative (développement) et sommative (bilan) importante. Elle accapare cependant parfois une quantité disproportionnée d'heures d'apprentissage et d'enseignement. Il est donc essentiel de s'assurer que les approches adoptées sont basées sur des principes de qualité reconnus.
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Les projets dans ce domaine visent à répondre à des questions telles que :
- Comment les apprenants et les enseignants (ainsi que les autres parties intéressées) jugent-ils de la réussite de l’enseignement ?
- Quelles stratégies d’évaluation peuvent-ils adopter ?
- Comment l'évaluation peut-elle faciliter la planification du futur apprentissage ?
- Comment les examens scolaires peuvent-ils être liés aux normes européennes ?
- Comment les enseignants devraient-ils réagir à la transition vers une évaluation plus centralisée ?
Un certain nombre de projets dans cette section traitent de l'application pratique du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR).
Projets
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Pilotage et mise en oeuvre du Portfolio européen pour les enseignants en langues en formation initiale (EPOSTL 2)
Pilotierung und Implementierung des Europäischen Portfolios für Sprachlehrende in Ausbildung
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Encourager la culture de l'évaluation chez les professionnels (ECEP)
Encouraging the culture of evaluation among professionals
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Evaluation des compétences d'écriture et de lecture des jeunes apprenants en relation avec le Cadre européen commun de référence pour les langues (AYLLit)
Assessment of young learner literacy linked to the Common European Framework of Reference for Languages
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Cahier des charges pour l'évaluation en langues à l'université (GULT)
Guidelines for university language testing
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Formation à la qualité pour l'enseignement (QualiTraining2)
QualiTraining at Grassroots Level
Qualitätsentwicklung für die Unterrichtspraxis
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Formation pour relier les examens de langues au Cadre européen commun de référence pour les langues (RelEx) - 2009
Training in relating language examinations to the Common European Framework of Reference for Languages
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Mise en relation de l'évaluation en classe avec le Cadre européen commun de référence pour les langues (ClassRelEx) - 2010/2011
Classroom Assessment related to the Common European Framework of Reference for Languages
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Grille d'estimation des niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues pour les enseignants (CEF-ESTIM)
Common European Framework of Reference for Languages - level estimation grid for teachers
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coordinateurs de projet
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David
Newby EPOSTL2
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Claire
Tardieu
CEFESTIM
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Enrica Piccardo
ECEP
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Angela Hasselgreen AYLLit
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Johann Fischer
GULT
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Laura Muresan
QualiTraining2
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Jose
Noijons
RelEx
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