Les projets dans ce domaine visent à répondre à des questions telles que :
- Comment les apprenants et les enseignants (ainsi que les autres parties intéressées) jugent-ils de la réussite de l’enseignement ?
- Quelles stratégies d’évaluation peuvent-ils adopter ?
- Comment l'évaluation peut-elle faciliter la planification du futur apprentissage ?
- Comment les examens scolaires peuvent-ils être liés aux normes européennes ?
- Comment les enseignants devraient-ils réagir à la transition vers une évaluation plus centralisée ?
Un certain nombre de projets dans cette section traitent de l'application pratique du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR).