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Citoyenneté numérique par la formation en langues

Le projet contribuera à aider les apprenants à devenir des citoyens numériques capables d'utiliser, dans plusieurs langues, les médias de façon critique, autonome et créative. Il s'appuiera sur les recommandations et les lignes directrices du Conseil de l'Europe et sur les orientations d’autres institutions internationales ainsi que sur les politiques nationales et développera un cadre didactique et des ressources utilisables par les enseignants de langues.
Introduction
Comment participer
Équipe et partenaires
Ressources connexes

Résultats de projet

Mener un projet sur l’éducation à la citoyenneté numérique à travers la formation en langues demande, en premier lieu, de définir ce que l’on entend par « citoyenneté numérique ». 

L’équipe du projet e-lang citoyen a donc réalisé une méta-analyse de 98 textes. Ceux-ci proviennent d’organisations supranationales (telles que le Conseil de l’Europe ou l’Unesco) et de spécialistes du domaine et contribuent à définir la notion et les éléments qui la composent. 

C’est sur la base de cette analyse qu’a été établi le portrait du citoyen usager des langues et du numérique. 



Le profil des citoyen·ne·s usager·ère·s des langues et du numérique


Liste des publications analysées : au format pdf ou en tant que bibliothèque Zotero en ligne


Mode d'emploi de la bibliothèque Zotero


Article publié en français dans la revue scientifique Lidil

Exemples de tâches

LibriVox - Contribuer à un catalogue en ligne de livres audio
Reddit – participer pour comprendre
Quora - Comment les autres nous voient-ils ? Poser des questions à une communauté
FOMO - Peur de rater quelque chose
Cyberharcèlement - Créer une affiche contre le cyberharcèlement 
MindMup - Mon univers numérique
Présenter une personnalité sur Wikipédia
Storymap - Ma biographie langagière géolocalisée
Twitter - S'engager et discuter sur Twitter
wikiHow - le monde des instructions
Wikipedia - Forces et limites
WikiVoyage - Boire et manger

Réunion du réseau 2-3 mars 2022

 

Programme de la reunion

Publications connexes

CAWS, Catherine ; HAMEL, Marie-Josée ; JEANNEAU, Catherine ; OLLIVIER, Christian, Formation en langues et littératie numérique en contextes ouverts. Une approche socio-interactionnelle, Editions des archives contemporaines, France, 2021, ISBN : 9782813003911, 183p., doi : https://doi.org/10.17184/eac.9782813003911