en  fr  de
oooo
  1. Accueil
  2.  > 
    Programme
  3.  > 
    Programme 2008-2011
  4.  > 
    Le plurilinguisme
L'évaluation
La continuité de
l'apprentissage des langues
Les contenus et
l'éducation aux langues

 Domaine thématique : 
Le plurilinguisme

La politique du Conseil de l’Europe attache une importance particulière au développement du plurilinguisme - c'est-à-dire l’enrichissement tout au long de la vie du répertoire linguistique et culturel individuel - dans le but de permettre aux Européens d’interagir dans un certain nombre de langues et de contextes culturels.

plus d'info | moins d'info
Cependant, bien que, dans la plupart des pays européens, les apprenants soient encouragés à apprendre au moins deux langues étrangères à l’école, on observe que l’apprentissage obligatoire d’une deuxième langue vivante est souvent remis en cause. Les projets dans cette section montrent comment cette évolution peut être combattue.
  • Comment l'éducation plurilingue peut-elle être mise en pratique ?
  • Comment peut-on encourager au mieux les apprenants à valoriser et respecter d’autres langues et cultures que les leurs ?
  • Quelle est la place des langues régionales et minoritaires dans les systèmes éducationnels ?
  • Comment les enseignants peuvent-ils faire face aux classes multilingues dans lesquelles tous les élèves n'ont pas nécessairement le niveau nécessaire dans la langue d'enseignement ?
Cette section comporte également un projet organisé en collaboration avec des associations d'enseignants en langues, qui sont des partenaires appréciés du CELV pour la promotion de l'éducation plurilingue et la diffusion de ses travaux.

Projects

Michel CANDELIER - français - CARAP
Un cadre de référence pour les approches plurielles (CARAP)
A framework of reference for pluralistic approaches
Site du projet / Résumé / Abstract
   
Claude CORTIER - français - EBP-ICI
Langues minoritaires, langues collatérales et éducation bi-/plurilingue (EBP-ICI)
Minority languages, collateral languages and bi-/plurilingual education
Site du projet / Résumé / Abstract
   
Klaus-Börge BOECKMANN - English - MARILLE
L'enseignement de la langue majoritaire comme base pour l'enseignement plurilingue (MARILLE)
Majority language instruction as basis for plurilingual education
Mehrheitssprachenunterricht als Basis für plurilinguale Erziehung
Site du projet / Résumé / Abstract / Zusammenfassung
   
Terry LAMB - English - LACS
Associations linguistiques et soutien coopératif (LACS)
Language associations and collaborative support
Sprachenverbände und Stärkung ihrer gegenseitigen Zusammenarbeit
Site du projet / Résumé / Abstract / Zusammenfassung

coordinateurs de projet

Michel Candelier: CARAP Claude Cortier: EBP-ICI Klaus Börge- Böckmann: MARILLE Terry Lamb: LACS
Michel
Candelier
CARAP
Claude
Cortier
EBP-ICI
Klaus Börge- Böckmann
MARILLE
Terry
Lamb
LACS

   
porno




Accès rapide aux
sites des projets :

 CARAP
 EBP-ICI
 LACS
 MARILLE