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Information générale sur le CELV

 Brochure d'information du CELV : anglais - français  

 

Compendium des politiques et tendances culturelles en Europe

Initié par le Conseil de l'Europe et l'Institut européen de recherche comparative sur la culture (ERICarts), le Compendium est une base de données en ligne portant sur les politiques culturelles nationales en Europe. L’information proposée, actualisée en permanence, couvre 42 pays : Faits et chiffres – Profils des politiques culturelles en 26 langues nationales – Profils des experts nationaux.
Des thèmes transversaux se concentrent sur l'accès et la participation culturels, l’éthique et les droits culturels, la diversité culturelle, le dialogue interculturel (y compris l’Index des villes interculturelles), le statut des artistes, la coopération et la mobilité internationales dans le domaine culturel. 
Deux sections illustrent les questions linguistiques et politiques nationales (section 4.2.5) et la législation linguistique de ces pays (section 5.1.9 ).

 

Résultats du CELV 2008-2011

Dépliants des publications en suédois

Bernaus, Mercèdes et al., Plurilinguisme et pluriculturalisme dans l’enseignement d’une matière – Kit de formation, 2012, site web du projet

Candelier, Michel et al., Le CARAP – Un cadre de référence pour les approches plurielles des langues et des cultures, 2012, site web du projet

Cortier, Claude, Cavalli, Marisa et al., Langues régionales/minoritaires dans l’éducation bi-/plurilingue – Langues d’ici, langues d’ailleurs, 2013, site web du projet

Egli Cuenat, Mirjam et al., Mobilité pour une éducation plurilingue et interculturelle – Outils pour les enseignants en langues et les formateurs d’enseignants, 2011 (version provisoire), site web du projet

Fischer, Johann et al., Evaluer par les tâches les langues à fins spécifiques à l’université: un guide, 2013, site web du projet

Fitzpatrick, Anthony et al., E-VOLLUTION – Exploring cutting edge applications of networked technologies in vocationally oriented language learning, 2011, site web du projet E-VOLLUTION, site web du projet VOLL

Frigols, María Jesús et al., Cadre européen pour la formation des enseignants à l’EMILE, 2011, site web du projet

Haataja, Kim et al., Content and language integrated learning through languages other than English – Getting started!: Information brochure and online media platform on CLIL-LOTE, 2011, site web du projet CLIL-LOTE-START, site web du projet

Hasselgreen, Angela et al., Assessment of young learner literacy linked to the Common European Framework of Reference for Languages, 2011, site web du projet

Krüger, Renate et al., Enseignement précoce des langues par des contenus disciplinaires – Une approche interculturelle, transdisciplinaire et basée sur l’autonomie de l’apprenant, 2011, site web du projet

Lamb, Terry et al., Associations linguistiques et soutien coopératif, 2011, site web du projet

Little, David George et al., Portfolio européen des langues – Guide pour la planification, la mise en œuvre et l’évaluation de projets d’utilisation à l’échelle de l’établissement scolaire, 2011, site web du projet

Muresan, Laura et al., QualiTraining – A training guide for quality assurance, 2007, site web du projet

Newby, David et al., Using the European Portfolio for Student Teachers of Languages, 2011, site web du projet

Nezbeda, Margarete et al., Using the European Portfolio for Student Teachers of Languages, site web du projet

Noijons, José et al., Relier les examens de langues au Cadre européen commun de référence pour les langues: apprendre, enseigner, évaluer (CECR) – Les points essentiels du manuel, 2011, site web du projet

Piccardo, Enrica, Berchoud, Marie et al., Parcours d’évaluation, d’apprentissage et d’enseignement à travers le CECR, 2011, site web du projet

Stickler, Ursula et al., Developing online teaching skills – Bite-size training for language professionals, 2011, site web du projet DOTS, site web du projet MOODLE DOTS

Tardieu, Claire et al., Common European Framework of Reference for Languages - Level estimation grid for teachers, 2011, site web du projet

 

Cadre européen commun de référence pour les langues

version suédoise : Gemensam europeisk referensram för språk : lärande, undervisning och bedömning, Skolverket, 2007, ISBN : 978-91-85545-50-6
 

Portfolio européen des langues

Autres ressources

 

Eurypedia – l'encyclopédie européenne sur les systèmes éducatifs nationaux

Eurydice a lancé Eurypedia – l'encyclopédie européenne sur les systèmes éducatifs nationaux. Cet outil en ligne permet de s’informer sur l'organisation des systèmes éducatifs et sur les récentes réformes en Europe. Europedia contient 5 000 articles et couvre 38 systèmes scolaires et universitaires au sein des 33 pays qui participent au programme de l'Union européenne dans le domaine de l'éducation et de la formation tout au long de la vie (les 27 États membres de l'UE, ainsi que la Croatie, l'Islande, le Liechtenstein, la Norvège, la Suisse et la Turquie). Les contenus, disponibles en anglais et, le cas échéant, dans la langue du pays, sont organisés par thématique et par pays.

•    Information relative à la Suède
 

Euromosaic

L'étude Euromosaic: Le soutien apporté par la Commission européenne aux mesures de protection des langues régionales et minoritaires.

 

Relais national pour la Journée européenne des langues (JEL)

Le rôle du relais national est celui d'un démultiplicateur chargé de diffuser auprès d'organismes, d'écoles, d'associations, etc.:

  • des informations communiquées par le Conseil de l’Europe (par exemple le communiqué de presse du Conseil de l'Europe, que les Relais sont invités à traduire dans les langues nationale(s)/locale(s), les mises à jour du site web);
  • du matériel de promotion (posters, autocollants, etc.) fourni par le Conseil de l'Europe chaque année en grande quantité - que peuvent solliciter les organisateurs d’événements.



Coordonnées du relais national

Site web de la Journée européenne des langues

 

La Suède et le Conseil de l'Europe en bref

Disponible en allemand - anglais - françaisitalien - russe