Ce domaine thématique traite des questions d'actualité suivantes :
- De quelles aptitudes les enseignants en langues ont-ils besoin pour fournir aux apprenants les compétences clés qui leur permettront d’apprendre par la suite n’importe quelle autre langue ?
- Comment les établissements scolaires peuvent-ils encourager des attitudes positives par rapport à l'apprentissage des langues par le biais d'approches holistiques ?
- Quels instruments permettraient d’assurer une transition en douceur entre les niveaux d’éducation ou de promouvoir des approches communes aux différentes langues ?
- Quel rôle la mise en oeuvre du Portfolio européen des langues peut-elle jouer ici ?
- Comment peut-on motiver les Européens pour qu’ils poursuivent l’apprentissage des langues pendant leur carrière à la fin de leur cursus scolaire ou universitaire ?
Le Portfolio européen des langues, qui est un outil important pour la promotion de la continuité dans l'apprentissage des langues, est le thème central de deux projets mis en place dans le cadre de ce domaine thématique.