On September 5-6, 2025, the Bureau for Education Services of Montenegro hosted the TaC Workshop “Fostering digital citizenship through language learning” in Podgorica. This two-day event brought together language teachers, education advisors, and institutional representatives from across Montenegro, fostering a vibrant environment for professional exchange.
The workshop was grounded in the ECML programme 2024–2027: Language education at the heart of democracy. Through interactive sessions, participants explored digital citizenship as a key component of language education, beginning with the concept of the digital citizen as a socially engaged individual guided by values, rights, and responsibilities.
A highlight of the training was the integration of real-world tasks (RWT) and reflective tasks into classroom practice. Participants examined ECML project examples and discussed how to adapt them to their own linguistic, cultural, and technological contexts. The use of digital tools in task design was also emphasised, encouraging educators to enhance engagement and learning outcomes.
Facilitated by ECML experts Teija Natri and Julie Van de Vyver, the workshop was praised for its collaborative and practical approach. Participants left inspired, equipped with new strategies and resources to promote democratic values and digital literacy through language learning.
Nataša Perić, local organiser
Montenegrin version:
Radionica Evropskog centra za moderne jezike o digitalnom građanstvu kroz učenje jezika održana u Podgorici
Dana 5. i 6. septembra 2025. godine, Zavod za školstvo Crne Gore organizovao je radionicu pod nazivom „Jačanje digitalnog građanstva kroz učenje jezika“, koja je održana u Podgorici. Tokom dvodnevnog događaja okupili su se nastavnici stranih jezika iz cijele Crne Gore i predstavnici obrazovnih institucija, stvarajući dinamično okruženje za profesionalnu razmjenu.
Radionica je bila zasnovana na programu ECML-a za period 2024–2027: „Jezičko obrazovanje u srcu demokratije“. Kroz interaktivne sesije, učesnici su istraživali digitalno građanstvo kao ključnu komponentu jezičkog obrazovanja, počevši od koncepta digitalnog građanina kao društveno angažovanog pojedinca vođenog vrijednostima, pravima i odgovornostima.
Jedan od najznačajnijih segmenata obuke bila je integracija zadataka iz stvarnog života (RWT) i reflektivnih zadataka u nastavni proces. Učesnici su analizirali primjere ECML projekata i razmatrali načine njihove prilagodbe sopstvenom jezičkom, kulturnom i tehnološkom kontekstu. Poseban akcenat stavljen je na upotrebu digitalnih alata u osmišljavanju zadataka, čime se podstiče veće angažovanje učenika i unapređenje obrazovnih rezultata.
Radionicu su vodile ekspertkinje ECML-a Teija Natri i Julie Van de Vyver, a učesnici su je ocijenili kao izuzetno saradničku i praktičnu. Otišli su motivisani, obogaćeni novim strategijama i resursima za promociju demokratskih vrijednosti i digitalne pismenosti kroz učenje jezika.
Nataša Perić, lokalna organizatorka