en  fr  de
  1. Accueil
  2.  > 
    Thèmes
  3.  > 
    Evaluation
  4.  > 
    Portfolio européen des langues
  5.  > 
    Le PEL en usage

Le Portfolio européen des langues

Le Portfolio européen des langues est un document personnel dans lequel les apprenants de tous âges peuvent enregistrer leur parcours linguistique et leurs expériences culturelles, tant dans le contexte de l’éducation formelle qu’en dehors. Il fournit également un cadre permettant aux apprenants d’évaluer leurs propres compétences linguistiques.

Le PEL en usage

Projets du CELV

ELP-WSU - Portfolio européen des langues : Guide pour la planification, la mise en œuvre et l'évaluation de projets d'utilisation à l'échelle de l'établissement scolaire (2008-2011)

Le guide explique comment utiliser le Portfolio européen des langues (PEL) pour soutenir l'apprentissage et l'enseignement des langues étrangères à tous les niveaux dans un établissement scolaire. Les études de cas menées dans dix pays proposent différentes approches d'utilisation du PEL.

Vers la page du projet


PEL_TT2 - Formation des enseignants à l´utilisation du PEL (2008-2011)

Le manuel et le site web forment les enseignants à l'utilisation du Portfolio Européen des Langues, donnent des informations détaillées sur les origines du Portfolio Européen des Langues et les concepts pédagogiques sous-jacents. Le site vous guidera sur la façon de monter des projets de portfolios et sur la meilleure manière d'utiliser le PEL en classe. Le contenu du site web peut être utilisé comme élément de base dans la formation des enseignants sur le PEL.

Vers la page du projet


IMPEL - soutien à la mise en œuvre du PEL (2004-2007)

Le but du projet IMPEL était de soutenir la mise en œuvre du PEL dans les Etats membres du Conseil de l´Europe par :
• la collecte et l´échange d´informations sur les expériences et les questions relatives à la gestion quotidienne de projets de mise en œuvre du PEL
• la conception d´outils de planification, de pilotage et de retour d'information
• l´introduction d´un processus en cascade en mettant ces outils à disposition des responsables de projet
• la dissémination de l'information, de l'expertise et des expériences en vue de soutenir des projets, en cours et futurs, de mise en œuvre du PEL

Vers la page du projet


PEL_TT - Former les enseignants à l'utilisation du PEL (2004-2007)

L´objectif du projet PEL_TT était de favoriser la mise en œuvre du Portfolio européen des langues (PEL) dans les Etats membres du Conseil de l´Europe par :
• le développement d´un kit de support et d'activités pour la formation des enseignants au PEL
• la présentation et l'exploration des supports et des activités dans un atelier central
• le soutien des événements et des projets de formation nationaux concernant le PEL
• la création de ce site web, le site de mise en œuvre du PEL, « Utiliser le PEL ».

Vers la page du projet

Références 

Les publications du CdE

a) Les documents politqiues en rapport avec le PEL

En savoir plus

b) Le développement de modèles de PEL 

En savoir plus

c) La mise en oeuvre du PEL 

En savoir plus

Autres publications en rapport explicitement avec le PEL 

En savoir plus

Exemples de portfolios

Vous pouvez télécharger les exemples de portfolios suivants selon le niveau spécifique :

Niveau primaire

IRLANDE: Modèle à utiliser dans l'enseignement primaire avec un groupe cible spécifique: les immigrants qui apprennent la langue du pays d'accueil (Integrate Ireland Language and Training, 2001)

Télécharger (Disponible en anglais)

En savoir plus

Éducation des adultes

NORVÈGE: Un modèle de PEL pour les migrants adultes (Direction norvégienne de l'éducation et de la formation, 2010).

Télécharger (Disponible en norvégien) 

En savoir plus

Un exemple autrichien

Glossaire