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Un apprentissage précoce: les jeunes apprenants et les langues vivantes en Europe et ailleurs

L'idée de cette étude comparative vient de l'atelier n° 2/97 du CELV intitulé 'Un enseignement sur thème pour l'apprentissage précoce des langues vivantes' qui a eu lieu à Graz. Des participants issus de 20 pays étaient présents. Dans le cadre de la publication Un apprentissage précoce: les jeunes apprenants et les langues vivantes en Europe et ailleurs, 18 articles présentent différentes approches concernant l'apprentissage précoce des langues au niveau national. Les différents chapitres présentent une gamme étendue de points de vue puisque les auteurs comprenaient des enseignants en fonction, des formateurs d'enseignants et des chercheurs. Tous les pays représentés ne mènent pas de façon habituelle une recherche continue concernant les programmes d'apprentissage précoce. C'est pourquoi cet échange de méthodologies et de théories est une source appréciable d'information pour les personnes chargées de prendre des décisions en terme de politiques linguistiques.

Groupe(s) cible(s) : enseignants

Année de publication : 1999

Auteur(s) : Helena Curtain, Marianne Nikolov

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