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Ressources du CELV

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Collections thématiques : présentation et évaluation des travaux menés par le CELV de 1995 à 1999

Les années 1995 à 1999 ont été d'une importance considérable, à la fois pour le Centre européen pour les langues vivantes (CELV) et pour l'enseignement des langues en général. Après avoir été mis en place, le CELV a organisé un grand nombre d'ateliers et initié et soutenu des réseaux de recherche et développement au cours de cette période, afin de promouvoir l'apprentissage et l'enseignement des langues au niveau européen. Au moment où cette phase de fonctionnement initiale du Centre touchait à sa fin, le besoin a été ressenti de dresser un bilan et de résumer la contribution du CELV dans le cadre de ces domaines innovateurs, et d'assurer l'accès aux résultats de ses travaux à un public plus large. Outre l'existence de rapports d'atelier individuels, il a semblé nécessaire d'offrir une vue d'ensemble cohérente des différents domaines thématiques qui ont formé le cour des travaux des ateliers du CELV: Enseignement bilingue, Autonomie de l'apprenant, Formation des enseignants, Médias/technologies de l'information et de la communication, Eveil interculturel, Enseignement précoce des langues. A cette fin, cinq experts ont été commissionnés pour effectuer une synthèse des travaux menés dans ces domaines - dans le cadre de Collections thématiques. Le fruit de leur travail est exposé dans le présent ouvrage.

Groupe(s) cible(s) : enseignantsformatuers d'enseignants

Année de publication : 2003

Auteur(s) : David Newby

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