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L’avenir de l’éducation aux langues à la lumière du Covid
Leçons retenues et pistes pour l’avenir

L’initiative se penche sur les répercussions qu’a eu la pandémie actuelle de Covid sur l’enseignement des langues et sur les modalités selon lesquelles les compétences et les connaissances acquises permettent de faire évoluer favorablement et durablement l’enseignement et l’apprentissage des langues.

APERçu
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Colloque
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LiENs

 

Logo AilaACTFL, le Conseil américain pour l’enseignement des langues étrangères, se consacre à l'amélioration et à l'expansion de l'enseignement et de l'apprentissage de toutes les langues à tous les niveaux d'enseignement. ACTFL est une organisation regroupant plus de 12.000 membres tels que : enseignants en langues, étudiants et administrateur allant de l'école élémentaire à l’enseignement supérieur, ainsi que des acteurs issus du gouvernement et de l'industrie. 
www.actfl.org

Logo Aila

L'AILA, l'Association internationale de linguistique appliquée, est une fédération internationale regroupant des associations nationales et régionales de linguistique appliquée et contribuant au développement de toutes les disciplines appartenant à la linguistique appliquée.
www.aila.info

Logo AlteL'ALTE, l'Association des examinateurs en langues en Europe, est une association regroupant des fournisseurs d'examens en langues vivantes et compte quelques-uns des meilleurs organes d'évaluation au monde. Grâce à ses activités, l'ALTE occupe un rôle essentiel dans la gestion des questions de qualité et d'équité des examens et dans la sensibilisation concernant les questions liées aux examens de langues.
www.alte.org

Logo CerclesCercleS, la Confédération européenne des centres linguistiques de l'enseignement supérieur, est une confédération d'associations indépendantes et regroupe quelque 290 institutions ayant comme mission principale la formation en langues.
www.cercles.org

Logo EaltaL'EALTA, l'Association européenne pour l'élaboration des tests et l'évaluation, est une association professionnelle pour les examinateurs en langues en Europe qui cherche à promouvoir la compréhension et le partage des pratiques d'examen et d'évaluation dans toute l'Europe.
www.ealta.eu.org

Logo EaqualsEAQUALS, l'Association européenne de services linguistiques de qualité, est une association internationale regroupant des fournisseurs de formations en langues et visant à promovoir et à garantir la qualité parmi les institutions offrant une éducation et une formation en langues, ainsi qu'une formation des enseignants en langues.
www.eaquals.org

Logo EaqualsECSPM, la plate-forme de la société civile en faveur du multilinguisme est un forum d’échange de bonnes pratiques auquel participeront les médias, des organisations culturelles et des personnes intervenant dans le domaine de l’éducation non formelle et informelle. Cette nouvelle plate-forme a pour objectif principal de promouvoir un dialogue permanent entre la Commission et la société civile sur les différents aspects de la politique du multilinguisme. 
www.ecspm.org/

Logo ECMLLe CELV, le Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l’Europe, fait fonction de catalyseur pour les réformes dans l'enseignement et l'apprentissage des langues. Il aide les acteurs principaux dans ses 34 Etats membres en rapprochant les politiques et les pratiques d'éducation aux langues.
www.ecml.at

EDiLiC  (Education et Diversité Linguistique et Culturelle), est une association internationale qui regroupe des chercheurs, des formateurs d’enseignants, des enseignants, des producteurs de matériaux innovants, des parents et plus largement, des citoyens soucieux de l’éducation dans le but de promouvoir les approches pédagogiques plurielles des langues et des cultures et plus particulièrement, l’Éveil aux langues.
www.edilic.org

Logo Cel/ElcLe CEL/ELC, le Conseil européen pour les langues/European Language Council, est une association dont l'objet principal est la promotion d'une amélioration quantitative et qualitative de la connaissance des langues et cultures de l'Union européenne et des autres langues et cultures.
www.celelc.org

L'EFNIL (Fédération européenne des institutions nationales de langue) a mis en place un forum pour ces institutions afin qu’elles puissent échanger des informations sur leur travail, ainsi que recueillir et publier des informations sur l'utilisation des langues et les politiques linguistiques au sein de l'Union européenne.
www.efnil.org

EPA (European Parents' Association), l’Association européenne des parents d’élèves, rassemble les associations nationales des parents d’élèves d’Europe. Son travail en partenariat vise à représenter les parents et à faire entendre leur voix avec force pour influencer le développement des politiques éducatives et prendre part aux décisions au niveau européen.
http://euparents.eu/

EUNIC (European Union National Institutes for Culture) est un réseau européen qui regroupe les instituts culturels nationaux implantés dans les Etats membres de l’Union européenne et qui ont une présence internationale.
eunicglobal.eu

Logo FIPLV

La FIPLV, la Fédération internationale des professeurs de langues vivantes, est la seule association internationale multilingue d'enseignants en langues.
www.fiplv.com

IAM (International Association of Multilingualism), l’Association internationale pour le multilinguisme, est un reseau international de chercheurs partageant le même intérêt pour le multilinguisme.
iam.wildapricot.org

Logo ICCL'ICC, la International Certificate Conference e.V., est une organisation non gouvernementale qui définit des standards pour un réseau transnational d'apprenants en langues. L'ICC est une association internationale à l'impact local dans le domaine de l'enseignement et de l'apprentissage des langues.
www.icc-languages.eu

Logo OlbiL'ILOB, l'Institut des langues officielles et du bilinguisme de l'Université d'Ottawa, renforce et assure la promotion de l'éducation et de la recherche dans le domaine de l'enseignement, de l'évaluation et de la conception des politiques linguistiques au Canada.
www.olbi.uottawa.ca


Webinaire "Covid-19 et l'éducation aux langues : rendre l'enseignement à domicile stimulant et amusant"

La pandémie de Covid continue à avoir des répercussions sur nos vies et bien que les écoles de certains pays aient réouvert leurs portes, de nombreux jeunes étudient toujours chez eux, à plein temps ou à temps partiel.

En lien avec le thème relatif à l'autonomie de l'apprenant du webinaire précédent du CELV, Covid-19 et l'éducation aux langues : deux défis, une réponse (webinaire en anglais), ce nouveau webinaire mettra l'accent sur les ressources destinées à l'enseignement à domicile des enfants et des adolescents, ainsi que sur la manière dont celles-ci peuvent être judicieusement adaptées pour répondre aux besoins des apprenants dont la langue maternelle n'est pas la langue de scolarisation.

Déirdre Kirwan, experte du CELV dans le cadre du projet Une éducation aux langues inspirante dès le plus jeune âge : Pourquoi et comment le faire chez des enfants de 3 à 12 ans ? et co-auteur du livre Engaging with Linguistic Diversity: A Study of Educational Inclusion in an Irish Primary School (2019, uniquement disponible en anglais) présentera une série d'idées pratiques, dont beaucoup sont issues de la Malle aux trésors avec des ressources du CELV pour les apprenants, les parents et les enseignants, qui contribuent à assurer que l'apprentissage à domicile :

  • est centré sur l'apprenant, motivant et amusant pour toutes les parties concernées
  • développe les répertoires plurilingues des apprenants - non seulement dans la langue de scolarisation, mais aussi celui des langues étrangères et des langues parlées à la maison
  • contribue au bien-être des jeunes malgré leur isolement social
  • permet aux parents/responsables d'enfants d'avoir confiance en eux-mêmes pour accompagner l'apprentissage de leurs enfants comprend des outils d'autogestion pour renforcer l'autonomie de l'apprenant et suivre ses progrès

Enregistré le 11 mars 2021.

Webinaire en anglais : https://www.youtube.com/watch?v=ZAEZO_zPQVc
PDF à télécharger : la présentation powerpoint



Webinaire "Covid-19 et l'éducation aux langues : deux défis, une réponse."

WEBINAIRE DU CELV POUR LES DÉCIDEURS EN CHARGE DE L'ÉDUCATION AUX LANGUES

Personne ne sait ni quand le monde trouvera une solution au problème de Covid-19, ni si nous reviendrons un jour à ce que nous considérons comme étant la normalité. Dans ces circonstances, il semble judicieux de commencer à chercher des réponses efficaces aux enjeux éducatifs posés par la Covid-19. Les membres du Comité permanent du Conseil de l'Europe pour les politiques et pratiques éducatives et du Comité de direction du CELV ont identifié les examens officiels et l'apprentissage à distance comme des domaines particulièrement préoccupants dans l'éducation aux langues.

Ce webinaire abordera brièvement ces préoccupations et esquissera une réponse possible, sur la base du CECR et de son volume d'accompagnement.

Groupe cible : Le webinaire est destiné aux décideurs en charge de l'éducation aux langues tels que les responsables des politiques et/ou des curricula et de l'évaluation qui s'intéressent à ces questions et souhaitent explorer la possibilité de travailler à une solution en collaboration avec d'autres pays sous l'égide du CELV.

Enregistré le 3 décembre 2020.

David Little, Trinity College Dublin 

Webinaire en anglais : https://www.youtube.com/watch?v=3qq4lWCJB8E
PDF à télécharger : la présentation powerpoint