Avant d’utiliser ces tâches, nous vous invitons à consulter les quelques pages de présentation des fiches.
Notez que les fiches ne sont que des propositions et qu’elles peuvent être adaptées à votre contexte spécifique. Elles peuvent également constituer des sources d’inspiration pour développer vos propres tâches.
Ma biographie langagière géolocalisée
Dans cette tâche, vous allez créer votre biographie langagière à l’aide d’un logiciel de géolocalisation qui permet de créer des textes narratifs. Votre récit racontera votre parcours langagier et vos expériences langagières en les géolocalisant sur une carte dynamique.
Activités langagières travaillées : production écrite
Type d'agir citoyen : sûr
Dimensions inclusives : plurilinguisme
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie multimodalelittératie de la communication médiatisée par les technologies
Plus d'info
Niveau du CECRL : A2B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
Dans cette tâche, vous allez créer votre biographie langagière à l’aide d’un logiciel de géolocalisation qui permet de créer des textes narratifs. Votre récit racontera votre parcours langagier et vos expériences langagières en les géolocalisant sur une carte dynamique.
Vous pouvez parler de vos origines, de là d’où vous venez ; des langues que vous parlez et là où elles ont été apprises ; des endroits où vous avez vécu, que vous avez visités pour les pratiquer ; des occasions que vous avez eues d’être immergé dans d’autres/de nouvelles langues. Bref, cette narration proposera un portrait de vous comme locuteur bi-/plurilingue !
Votre biographie langagière devra compter entre 6 et 8 vignettes (‘pins’ en anglais, c’est-à-dire : destinations documentées) qui comporteront chacune un titre et un texte intégrant des éléments multimédias (texte, liens externes, image, audio et/ou vidéo).
Soyez créatifs !
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Créer une affiche contre le cyberharcèlement
Vous allez créer une affiche (plurilingue) contre le cyberharcèlement que nous afficherons dans notre établissement. Elle pourra aussi être diffusée sur le site Internet de l’établissement et proposée à d’autres institutions.
Activités langagières travaillées : production écrite
Type d'agir citoyen : sûr
Dimensions inclusives : plurilinguisme
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie technologiquelittératie des médias
Plus d'info
Niveau du CECRL : A2B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
Vous allez créer une affiche (plurilingue) contre le cyberharcèlement que nous afficherons dans notre établissement. Elle pourra aussi être diffusée sur le site Internet de l’établissement et proposée à d’autres institutions.
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Wikihow – le monde des instructions
Vous allez comparer différents discours injonctifs donnés sur le site comme Wikihow. Vous pouvez par exemple choisir un thème/sujet qui vous est quotidien et mis en valeur par votre entourage et vous allez étudier comment ce thème/sujet est traité sur les sites de différentes langues de Wikihow (par exemple ‘sauna’).
Activités langagières travaillées : réception de l'écrit
Type d'agir citoyen : éthique et responsablecritiqueinformécompétent
Dimensions inclusives : interculturelplurilinguisme
Plus d'info
Niveau du CECRL : A2B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
Vous allez comparer différents discours injonctifs donnés sur le site comme Wikihow. Vous pouvez par exemple choisir un thème/sujet qui vous est quotidien et mis en valeur par votre entourage et vous allez étudier comment ce thème/sujet est traité sur les sites de différentes langues de Wikihow (par exemple ‘sauna’).
Pour cela, vous allez étudier comment le sujet est présenté et lire les instructions données. Pour la comparaison, utilisez plusieurs langues, celle que vous comprenez assez aisément et celles qui appartiennent à la même famille de langue (par exemple : le français + les autres langues romanes).
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Mon univers numérique
Activités langagières travaillées : interaction oraleinteraction écriteproduction écrite
Type d'agir citoyen : critique
Dimensions inclusives : plurilinguisme
Dimensions de la littératie numérique travaillées : connaissance de la création et de la diffusion de l’informationlittératie multimodale
Plus d'info
Niveau du CECRL : B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
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Syndrome FOMO (= Fear of missing out)
Activités langagières travaillées : réception de l'écritproduction écrite
Type d'agir citoyen : éthique et responsable
Dimensions inclusives : plurilinguisme
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie technologiquelittératie de la collaboration
Plus d'info
Niveau du CECRL : A2B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
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Ma trace numérique
Activités langagières travaillées : réception de l'oralréception de l'écritproduction écrite
Type d'agir citoyen : éthique et responsableinformé
Dimensions inclusives :
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie des médias
Plus d'info
Niveau du CECRL : B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
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Réflexion sur les critiques de livres en ligne
Activités langagières travaillées : réception de l'écritproduction orale
Type d'agir citoyen : éthique et responsable
Dimensions inclusives :
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie des médiasconnaissance de la création et de la diffusion de l’informationlittératie multimodale
Plus d'info
Niveau du CECRL : A2B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
Télécharger la fiche pour les enseignants et la fiche pour les apprenants
Identifier des fake news
Activités langagières travaillées : réception de l'écritproduction écrite
Type d'agir citoyen : éthique et responsablecritiquecompétent
Dimensions inclusives :
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie multimodale
Plus d'info
Niveau du CECRL : B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
Télécharger la fiche pour les enseignants et la fiche pour les apprenants
Wikipédia - Forces et limites
Activités langagières travaillées : réception de l'écritinteraction orale
Type d'agir citoyen : éthique et responsablecritiqueinformé
Dimensions inclusives : plurilinguisme
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie des médias
Plus d'info
Niveau du CECRL : B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
Télécharger la fiche pour les enseignants et la fiche pour les apprenants
Mon identité en ligne
Activités langagières travaillées : production écrite
Type d'agir citoyen : éthique et responsablecritique
Dimensions inclusives :
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie de la communication médiatisée par les technologies
Plus d'info
Niveau du CECRL : B1
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
Télécharger la fiche pour les enseignants et la fiche pour les apprenants
Qu'est-ce qui fait une bonne audiodescription pour une vidéo ?
Activités langagières travaillées : réception de l'oralproduction écrite
Type d'agir citoyen : éthique et responsable
Dimensions inclusives :
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie des médiaslittératie multimodale
Plus d'info
Niveau du CECRL : B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
Télécharger la fiche pour les enseignants et la fiche pour les apprenants
Évaluer les différentes critiques de son film préféré
Activités langagières travaillées : réception de l'écritproduction écrite
Type d'agir citoyen : éthique et responsable
Dimensions inclusives : interculturelplurilinguisme
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie technologiquelittératie des médiasconnaissance de la création et de la diffusion de l’information
Plus d'info
Niveau du CECRL : B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
Télécharger la fiche pour les enseignants et la fiche pour les apprenants
Quelles sont les qualités d’un bon audioguide de voyage ?
Activités langagières travaillées : réception de l'oralréception de l'écritproduction écrite
Type d'agir citoyen : informé
Dimensions inclusives : interculturel
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie technologiqueconnaissance de la création et de la diffusion de l’informationlittératie informationnelle
Plus d'info
Niveau du CECRL : B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
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Les influenceurs et nous
Activités langagières travaillées : réception de l'oralproduction écrite
Type d'agir citoyen : critiqueinformé
Dimensions inclusives :
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie des médiaslittératie informationnelle
Plus d'info
Niveau du CECRL : B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
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Reddit - participer pour comprendre
Activités langagières travaillées : réception de l'écritinteraction écriteproduction écrite
Type d'agir citoyen : critiqueinformé
Dimensions inclusives :
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie de la communication médiatisée par les technologies
Plus d'info
Niveau du CECRL : A2B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
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Comment nous voient-ils ? Interroger une communauté
Activités langagières travaillées : réception de l'écritinteraction écrite
Type d'agir citoyen : sûrcritique
Dimensions inclusives : interculturel
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie de la communication médiatisée par les technologies
Plus d'info
Niveau du CECRL : A2B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
Télécharger la fiche pour les enseignants et la fiche pour les apprenants
Contribuer à un catalogue en ligne de livres audio
Activités langagières travaillées : production orale
Type d'agir citoyen : éthique et responsable
Dimensions inclusives :
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie technologiquelittératie des médiaslittératie multimodale
Plus d'info
Niveau du CECRL : B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
Télécharger la fiche pour les enseignants et la fiche pour les apprenants
Recommander un restaurant, bar, café… dans un guide touristique participatif
Activités langagières travaillées : production écrite
Type d'agir citoyen : éthique et responsableinformé
Dimensions inclusives :
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie technologiquelittératie informationnelle
Plus d'info
Niveau du CECRL : A2B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
Télécharger la fiche pour les enseignants et la fiche pour les apprenants
S'engager et discuter sur Twitter
Activités langagières travaillées : réception de l'écritinteraction écriteproduction écrite
Type d'agir citoyen : éthique et responsablesûr
Dimensions inclusives : interculturelplurilinguisme
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie technologique
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Niveau du CECRL : B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
Télécharger la fiche pour les enseignants et la fiche pour les apprenants
Échanger sur Discord
Activités langagières travaillées : réception de l'oralréception de l'écritinteraction oraleinteraction écriteproduction oraleproduction écrite
Type d'agir citoyen : éthique et responsablesûr
Dimensions inclusives :
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie multimodale
Plus d'info
Niveau du CECRL : A2B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
Télécharger la fiche pour les enseignants et la fiche pour les apprenants
Réaliser une vidéo « engageante » pour Instagram ou TikTok
Activités langagières travaillées : production oraleproduction écrite
Type d'agir citoyen : éthique et responsable
Dimensions inclusives : plurilinguisme
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie technologiquelittératie des médiaslittératie multimodale
Plus d'info
Niveau du CECRL : B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
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Créer et diffuser un mème
Activités langagières travaillées : production oraleproduction écrite
Type d'agir citoyen : critique
Dimensions inclusives :
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie technologiquelittératie des médiaslittératie multimodale
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Niveau du CECRL : A1A2B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
Télécharger la fiche pour les enseignants et la fiche pour les apprenants
Écrire une carte postale sonore et la poster sur un site de podcast
Activités langagières travaillées : production oraleproduction écrite
Type d'agir citoyen : éthique et responsable
Dimensions inclusives : interculturelplurilinguisme
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie technologiquelittératie des médias
Plus d'info
Niveau du CECRL : A2B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
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Commenter des critiques de livres en ligne
Activités langagières travaillées : réception de l'écritinteraction écrite
Type d'agir citoyen : éthique et responsablecritique
Dimensions inclusives :
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie des médiaslittératie multimodale
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Niveau du CECRL : A2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
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Partager une recette sur TikTok
Activités langagières travaillées : production orale
Type d'agir citoyen : éthique et responsable
Dimensions inclusives :
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie multimodale
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Niveau du CECRL : B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
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La perle cachée des touristes
Activités langagières travaillées : production oraleproduction écrite
Type d'agir citoyen : éthique et responsable
Dimensions inclusives : plurilinguisme
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie multimodalelittératie de la participation
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Niveau du CECRL : A2B1B2C1C2
Niveau d'éducation :
Niveau d'éducation :
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
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Faites entendre votre voix ! Publier un message vocal sur Youth Voices
Activités langagières travaillées : production oraleproduction écrite
Type d'agir citoyen : éthique et responsablesûr
Dimensions inclusives : plurilinguisme
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie technologique
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Niveau du CECRL : A2B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
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Activités langagières travaillées : production oraleproduction écrite
Type d'agir citoyen : éthique et responsablesûr
Dimensions inclusives : interculturel
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie technologiquelittératie multimodale
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Niveau du CECRL : B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
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Créer un audioguide pour une destination de voyage alternative
Activités langagières travaillées : production oraleproduction écrite
Type d'agir citoyen : éthique et responsable
Dimensions inclusives : interculturel
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie technologiquelittératie informationnellelittératie multimodale
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Niveau du CECRL : B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
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Nés pour voyager
Activités langagières travaillées : réception de l'écritproduction écrite
Type d'agir citoyen : éthique et responsable
Dimensions inclusives : interculturelplurilinguisme
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie technologiquelittératie des médiaslittératie de la collaboration
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Niveau du CECRL : A2B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
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Activités langagières travaillées : production oraleproduction écrite
Type d'agir citoyen : éthique et responsablesûr
Dimensions inclusives : plurilinguismemédiation
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie technologique
Plus d'info
Niveau du CECRL : A1A2B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
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Activités langagières travaillées : réception de l'écritproduction écrite
Type d'agir citoyen : éthique et responsablecritiqueinformé
Dimensions inclusives : plurilinguisme
Dimensions de la littératie numérique travaillées : connaissance de la création et de la diffusion de l’information
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Niveau du CECRL : B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
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Langue(s) du matériel de l'élève : français
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Activités langagières travaillées : réception de l'écritproduction écrite
Type d'agir citoyen : éthique et responsablecritique
Dimensions inclusives : plurilinguismemédiation
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie informationnellelittératie de la participation
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Niveau du CECRL : B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
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