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    La/les langue(s) de scolarisation : une feuille de route pour les établissements scolaires

La/les langue(s) de scolarisation :
une feuille de route pour les établissements scolaires


INTRODUCTION
OUTIL
d'auto-évaluation
Pratiques
prometteuses
La malLette
des coordinateurs
Concepts clés

Introduction

  • Que peuvent faire les établissements scolaires pour aider tous les élèves à réussir ?
  • Comment un établissement scolaire peut-il identifier les besoins linguistiques et y répondre ? 
  • Quel est l'avantage d'une approche globale au niveau de l’établissement facilitant l'accès à la ou les langues de scolarisation ?
La FEUILLE DE ROUTE propose trois éléments pour aider les établissements scolaires à mettre en place leur plan stratégique personnalisé :

L'outil d'auto-évaluation qui permet aux différents acteurs (personnel de direction, enseignant(e)s, personnel non enseignant, élèves et parents) de positionner leur établissement en fonction d'un certain nombre d'énoncés. Il comprend également un rapport informatisé afin de pouvoir facilement diffuser les résultats et initier les discussions.

Une base de données qui recense des pratiques prometteuses provenant de différents pays de manière à proposer des pistes à l'établissement souhaitant travailler spécifiquement sur l'un des domaines à développer.

Une mallette pour le coordinateur/la coordinatrice qui contient un ensemble de documents destinés à aider l’établissement scolaire à mettre en œuvre la FEUILLE DE ROUTE (par exemple, un guide pas-à-pas, la lettre aux parents, le powerpoint pour la présentation aux acteurs, etc.).

Publications du CELV

www.ecml.at/roadmapforschools

Mesures à prendre - des chefs d'établissement évoquent la FEUILLE DE ROUTE

Fabrice SCIAU, principal du collège Lakanal à FOIX (Midi-Pyrénées, France).

Antti Ikonen, Président de l’Association finlandaise de chefs d’établissement

Clemens Pachlatko, Chef d’établissement d’une école secondaire à Zurich, Suisse


Équipe du projet


Rebecca Dahm
Coordinatrice
France

Katri Kuukka
Chargée de communication de projet
Finlande

Selin Öndül Talegon
Documentaliste pour la deuxième langue de travail
Suisse

Nermina Wikström
Correspondante pour le site internet
Suède

Projet

Ces pages sont le résultat d'un projet du Centre européen pour les langues vivantes dans le cadre de son programme 2016-2019 "Les langues au cœur des apprentissages".
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