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Favoriser le bien-être plurilingue des enseignant·es de langues
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Utiliser les ressources du CELV pour soutenir l'éducation plurilingue et interculturelle pour une culture de la démocratie
Programme 2016-2019
Programme 2012-2015
Programme 2008-2011
Programme 2004-2007
Programme 2000-2003
Programme 2020-2023
FORMATION ET CONSEIL
Compétences en langues familiales
EMILE dans des langues autres que l’anglais
Boîte à outils pour la mise en œuvre du Volume complémentaire du CECR
Compétences enseignantes pour les approches plurielles
Citoyenneté numérique par la formation en langues
Formation professionnelle transfrontalière
Parcours linguistiques des jeunes enfants
Médiation dans l’enseignement, l’apprentissage et l’évaluation des langues
Blocs modulaires pour une formation enseignante sensible à la dimension linguistique
Initiative : L’avenir de l’éducation aux langues
Groupe de réflexion : Compétences transversales
Formation et conseil
Aperçu
Éducation plurilingue et interculturelle : compétences des apprenant·es et des enseignant·es
Le Volume complémentaire du CECR : la médiation et d’autres concepts fondamentaux
Les communautés de recherche-action pour les enseignant·es de langues
Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues
La mise en œuvre de l’éducation plurilingue et interculturelle
Valoriser les classes multilingues
Favoriser l’apprentissage de la langue 2 au travail pour les migrant·es adultes et les minorités ethniques
Promouvoir la citoyenneté numérique par l’éducation langagière
Les TIC dans l’enseignement et l’apprentissage des langues
Le Volume complémentaire du CECR : la médiation et d’autres concepts fondamentaux 2
Relier les curricula, les tests et les examens de langues au CECR
Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues 2
Les langues dès le plus jeune âge pour contribuer à l’éducation plurilingue et interculturelle
Au-delà de l’EMILE – L’enseignement plurilittératie pour un apprentissage plus approfondi
Promouvoir la/les langue(s) de scolarisation: La FEUILLE DE ROUTE
Coopération CE
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Groupe de réflexion « Renforcer la motivation dans l’éducation aux langues
Formation et conseil
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La collection John Trim
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Supporting the linguistic integration of refugees from the Ukraine
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Programme 2016-2019
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Communautés de recherche-action au service des enseignants de langues (EN et DE)
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professionallearningcommunities-team
PROGRAMM 2016-2019 des efsz
Aktionsforschungsnetzwerke für SprachenlehrerInnen
Das Projekt im Überblick
Aktive Teilnahme
Team und Partner
Verwandte EFSZ-Themen und Publikationen
Management
Project team
Christine LECHNER
Austria
Christine LECHNER
Coordinator
Pedagogical University Tirol - Pädagogische Hochschule Tirol (PHT)
christine.lechner
protonmail.com
Brynhildur Anna RAGNARSDOTTIR
Iceland
Brynhildur Anna RAGNARSDOTTIR
Website correspondent
Language Studio in Laugalækjarskóli
brynhildurannar
gmail.com
Tita MIHAIU
Romania
Tita MIHAIU
Second language documentalist
Centrul pentru formarea Continua in Limba Germana (CPD)
titamihaiu
zfl.ro
Angela GALLAGHER-BRETT
United Kingdom
Angela GALLAGHER-BRETT
Communications person
SOAS, University of London
angela
gallagher-brett.com
Associate partners
Renata ZANIN
Italy
Renata ZANIN
Associate partner
Freie Universität Bozen
renata.scaratti-zanin
unibz.it
Marianne JACQUIN
Switzerland
Marianne JACQUIN
Associate partner
Université de Genève
marianne.jacquin
unige.ch
Mag. Melanie Steiner
,
Pädagogische Hochschule Tirol
, head of EU-Office, Austria
Mag. Anita Konrad
,
Pädagogische Hochschule Tirol
, Austria
Jim Murphy
, E-Teacher - Second Language,
Centre for Distant Learning and Innovation (CDLI)
, Canada