Guide des compétences enseignantes pour les langues dans l’éducation

Conclusions du projet

Ce document propose une taxonomie de catégories et d’exemples de compétences enseignantes pour les langues dans l’éducation. Son objectif principal est de décrire et d’illustrer des dimensions de compétences reliées au rôle des langues dans l’éducation qui valent pout tout enseignant, qu’il enseigne une langue ou une autre matière. Les principes qui sous-tendent le document consistent à prendre en compte ce qu’il y a de commun à toutes les compétences enseignantes pertinentes pour toutes les disciplines, incluant l’enseignement d’une langue étrangère, l’enseignement de la langue de scolarisation comme matière ainsi que la dimension langagière dans les autres matières enseignées.

Télécharger la publication