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Langue de scolarisation et apprentissages disciplinaires
Les approches plurielles des langues et des cultures (CARAP)
Promouvoir la/les langue(s) de scolarisation (FEUILLE DE ROUTE)
Environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues vivantes (EOL)
Les TIC dans l’enseignement et l’apprentissage des langues (ICT-REV)
Communautés de recherche-action (ARC)
Une éducation de qualité pour le romani (QualiRom)
La langue pour le travail
EMILE et au-délà (plurilittératies)
Compétences enseignantes pour les langues dans l'éducation
Jeunes migrants - Valoriser les classes multilingues
Tester et évaluer - Relier les curricula, les tests et les examens de langues au CECR
Programme
Calendrier du CELV
Programme 2024-2027
Appel
Programme 2020-2023
FORMATION ET CONSEIL
Ressources pour l’évaluation des compétences en langues familiales des élèves migrants
EMILE dans des langues autres que l’anglais
Boîte à outils pour la mise en œuvre du Volume complémentaire du CECR
Développer des compétences enseignantes pour les approches plurielles
Citoyenneté numérique par la formation en langues
Formation professionnelle transfrontalière
Parcours linguistiques de jeunes enfants
Médiation dans l’enseignement, l’apprentissage et l’évaluation des langues
Blocs modulaires pour une formation enseignante sensible à la dimension linguistique
Initiative : L’avenir de l’éducation aux langues
Groupe de réflexion : Compétences transversales
Summer academy
Programme 2016-2019
Vers une littératie numérique pour l'enseignement et l’apprentissage des langues
Guide des compétences enseignantes pour les langues dans l’éducation
Développer la conscience linguistique dans les matières scolaires
Promouvoir l'excellence dans l’instruction en langue des signes
La langue pour le travail : outils de développement professionnel
Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues vivantes
Communautés de recherche-action au service des enseignants de langues (EN et DE)
Une matrice qualité pour l’utilisation du CECR
La/les langue(s) de scolarisation : une feuille de route pour les établissements scolaires
Une éducation aux langues inspirante dès le plus jeune âge
Groupes de réflexion
Conference 2019
Programme 2012-2015
Programme 2008-2011
Programme 2004-2007
Programme 2000-2003
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Supporting the linguistic integration of refugees from the Ukraine
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Jeunes migrants - Valoriser les classes multilingues
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Workshop modules
Jeunes migrants
Valoriser les classes multilingues
Cette initiative propose des ateliers de formation pour aider les Etats membres à assurer l’accès à une éducation de qualité pour les apprenants migrants et contribue à combler l’écart de scolarisation entre ces apprenants et les élèves non-migrants. Des compétences linguistiques fortes constituent un atout clé pour faciliter l’apprentissage, l’employabilité et la cohésion sociale.
Vers le site web
Modules
1. Supporting all language teachers in improving language teaching and developing plurilingual competences for all learners
2. Supporting all teachers with language development, including the language of schooling, across the curriculum
3. Developing language-aware schools
4. Follow-up workshops in member states
1. Soutenir les enseignants de langues pour améliorer l’enseignement des langues et pour développer des compétences plurilingues pour tous les apprenants
2. Soutenir tous les enseignants dans le développement des langues, y compris la langue de scolarisation, dans l’ensemble du programme scolaire
3. Développer des écoles sensibles aux langues
4. Ateliers de suivi dans des Etats membres
Ressources utiles
Action-research
communities for language teachers
Conbat +
–
Enseignement d’une matière par l'intégration d’une langue étrangère + conscience plurilingue et pluriculturelle
Descripteurs
– Descripteurs linguistiques pour favoriser la réussite des apprenants issus de l'immigration et des minorités dans l'enseignement obligatoire
Educomigrant
– Co-construire l'éducation des migrants: cours en ligne en accès libre destiné aux acteurs de l’éducation
E-lang
– Vers une littératie numérique pour l'enseignement et l’apprentissage des langues
EOL
– Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues vivantes
FREPA/CARAP
– Un cadre de référence pour les approches plurielles des langues et des cultures
Illey
– Une éducation aux langues inspirante dès le plus jeune âge
Language in subjects
– Développer la conscience linguistique dans les matières scolaires
Maledive
– Enseigner la langue de scolarisation en contexte de diversité: matériels d’étude pour le développement des enseignants
Marille
– Majority language instruction as a basis for plurilingual education
PEPELINO
– Portfolio européen pour les éducateurs et éducatrices en préélémentaire: la dimension langagière et l'éducation plurilingue et interculturelle
PlurCur
– Towards whole-school language curricula: examples of practice in schools
A
Pluriliteracies
approach to teaching for learning
PluriMobil
– Mobilité pour des apprentissages plurilingues et interculturels: ressources pratiques pour les enseignants et les formateurs d'enseignants
La/les langue(s) de scolarisation
: une feuille de route pour les établissements scolaires