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Ressources du CELV

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Portfolio européen des langues – Guide pour la planification, la mise en oeuvre et l’évaluation de projets d’utilisation à l’échelle de l’établissement scolaire

Le Portfolio européen des langues vise à favoriser le développement de l'autonomie, de la prise de conscience interculturelle et du plurilinguisme des apprenants. Les enseignants de langues travaillant seuls peuvent utiliser le PEL pour promouvoir l'autonomie des apprenants, mais les objectifs visant la prise de conscience interculturelle et le plurilinguisme incitent à l'utilisation du PEL à tous les niveaux et dans toutes les classes de langues étrangères d'un établissement scolaire.
Le guide présente la politique d'éducation langagière qui sous-tend le PEL, explore les concepts clés qu'il implique et explique comment planifier, mettre en oeuvre et évaluer des projets d'utilisation du PEL à l'échelle de l'établissement scolaire. Les dix études de cas publiées sur le site web illustrent différentes dimensions de l'utilisation du PEL et comportent des activités et des conseils pratiques destinés aux enseignants et aux apprenants.

LA VALEUR AJOUTEE

  • Le guide représente le premier outil d'aide à la mise en oeuvre du PEL qui met l'accent sur son utilisation dans un établissement dans son ensemble et sur son potentiel à développer une nouvelle culture dans le domaine de l'éducation langagière.

  • Les études de cas fournissent un grand nombre d'exemples de contraintes et de défis auxquels les enseignants doivent se confronter s'ils désirent utiliser le PEL avec succès.

Groupe(s) cible(s) : enseignantsformatuers d'enseignantsdecideurs

Année de publication : 2011

Auteur(s) : David Little

Documents promotionels:
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