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    Planning, implementation and evaluation of whole school projects

Guide pour la planification, la mise en œuvre et l’évaluation de projets d'utilisation à l'échelle de l'établissement scolaire


Introduction
Ressources
Le Portfolio européen des langues entend favoriser le développement de l'autonomie, de la prise de conscience interculturelle et du plurilinguisme des apprenants. Les enseignants de langues travaillant seuls peuvent utiliser le PEL pour promouvoir l'autonomie des apprenants, mais les objectifs visant la prise de conscience interculturelle et le plurilinguisme incitent à l'utilisation du PEL à tous les niveaux et dans toutes les classes de langues étrangères d'un établissement scolaire.
Le guide présente la politique d'éducation langagière qui sous-tend le PEL, explore les concepts clé qu'il implique, et explique comment planifier, mettre en oeuvre et évaluer des projets d'utilisation du PEL à l'échelle de l'établissement scolaire. Les dix études de cas publiées sur le site web illustrent différentes dimensions de l'utilisation du PEL et comportent des conseils pratiques et des activités destinés aux enseignants et aux apprenants.

DESTINATAIRES

  • Enseignants
  • Formateurs d'enseignants
  • Décideurs: chefs d'établissement, conseillers, fonctionnaires du ministère.

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Equipe

David George Little (Coordinateur)
Professeur associé de linguistique appliquée
Directeur, Ecole de linguistique et des sciences du langage et de la communication
Trinity College Dublin
Irlande
Francis Goullier
Inspecteur général de l'éducation nationale
Ministère de l'Education nationale
France
Rose Margarethe Oehler
KPH Edith Stein, Innsbruck - Stams
Autriche
Rosanna Margonis-Pasinetti
Haute Ecole pédagogique de Lausanne
Suisse
Marnie Beaudoin
Consultante, évaluation
Edmonton Public Schools, Curriculum Services
Canada

Projet

 

Ces pages sont le résultat d'un projet du Centre européen pour les langues vivantes dans le cadre de son programme 2008-2011 "Valoriser les professionnels en langues".

Moins...

Origine du projet ELP-WSU

Ce site est le résultat d’un projet intitulé "Emploi du portfolio Européen des langues à l'échelle de l'établissement scolaire" , mené dans le cadre du programme « Valoriser les professionnels en langues » du Centre européen pour les langues vivantes (CELV).

Résumé du projet

Le projet s'occupe de l'emploi du PEL comme support à l'enseignement/apprentissage des langues à l'école secondaire à l'échelle de l'établissement scolaire; sont concernées toutes les langues du début à la fin du curriculum. Le projet a cinq objectifs interdépendants:

  1. identifier les projets déjà existants,
  2. soutenir l'implémentation de nouveaux projets,
  3. étudier l'impact de ce type de projets sur les écoles, les enseignants et les apprenants,
  4. développer des lignes directrices pour la conception, l'implémentation et la gestion de projets d'emploi du PEL à l’école secondaire à l’échelle de l’établissement scolaire
  5. faire parvenir les résultats de ces projets aux décideurs.

Reconnaissance

La publication ELP-WSU et le site sont le résultat du travail d’un réseau international établi dans le cadre de l’un des projets du CELV. Nous souhaiterions remercier toutes les personnes qui ont contribué à ELP-WSU, et plus particulièrement l’équipe de coordination pour sa motivation et son engagement.

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Utiliser le Portfolio européen des langues

Le site contient de nombreuses informations sur l’utilisation du Portfolio européen des langues. Les experts du PEL impliqués dans les activités du CELV ont rassemblé des matériels pratiques tels que des vidéos, des présentations PowerPoint, des affiches, des fiches de travail, ainsi que des liens, des références et une foire aux questions. Des informations sur les développements dans les pays européens, tout comme des matériels disponibles dans les langues nationales sont fournis. Il s’agit de promouvoir les avantages pédagogiques du PEL et de faciliter son utilisation pratique. Le site rassemble aussi les résultats de plusieurs grands projets européens de mise en œuvre du PEL sur une seule plateforme.

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