Astrid GUILLAUME,
Rédactrice en chef des Langues Modernes, revue de l’Association des Professeurs de Langues Vivantes (APLV) / Université de Franche-Comté (EA 3224), France

Helena Hanuljakova,
Metodicko-pedagogicke centrum, Bratislava, République slovaque; Présidente de l’Association internationale des enseignants d’allemand

1. BUTS ET OBJECTIFS

Cette rencontre de deux jours a pour but de définir une collaboration plus étroite entre le CELV et les associations d’enseignants en langues, à savoir les associations monolingues aussi bien que multilingues.

L’objectif est de formuler des dispositions d’utilité commune et d’apporter une aide aux enseignants en langues pour faire avancer le plurilinguisme en Europe. En outre, cette rencontre offrira aux participants l’occasion d’engager des discussions entre les différentes associations, d’apprendre des uns et des autres et de trouver des voies pour une collaboration productive.

2. PROFIL DES PARTICIPANTS

Seront tout particulièrement bienvenus les spécialistes qui:

En raison de l’objectif final bien spécifique de la manifestation, nous sommes particulièrement intéressés par la participation de personnes responsables de coopérations internationales et/ou de la gestion et de la diffusion de l’information dans leur association.

Il est attendu de la part des participants:

Avant l’atelier, qu’ils :
- entrent en contact avec les responsables d’associations monolingues et multilingues de leur pays et leur transmettent les informations sur les buts et le contenu de cet atelier ;
- établissent une liste des associations, susceptibles d’être intéressées par une coopération avec le CELV dans le but de promouvoir le plurilinguisme ;
- remplissent le questionnaire ci-joint et le retournent au CELV avant le 1er septembre 2006.

Après l’atelier, qu’ils:
- transmettent les résultats de l’atelier du CELV aux autres associations d’enseignants en langues de leur pays ;
- travaillent dans le cadre de leurs associations à organiser des manifestations communes avec les autres associations en faveur du plurilinguisme.

3. LANGUES

Anglais, français, allemand. Il sera attendu de la part de tous les participants une bonne connaissance passive de l’anglais. Il n’y aura d’interprétation simultanée que lors des séances plénières, et ce que pour les traductions du français vers l’anglais et de l’allemand vers l’anglais.

L’atelier est aussi lié à divers projets et associations d’enseignants en langues. Voir l’onglet “LIENS” ci-dessus.