en  fr  de
  1. Accueil
  2.  > 
    Ressources
  3.  > 
    Ressources du CELV

Ressources du CELV

Cette section contient toutes les publications produites à ce jour par le CELV.

<< Voir toutes les ressources

Le concept de plurilinguisme: Apprentissage d'une langue tertiaire – L'allemand après l'anglais

Si l’on veut que les habitants de l’Europe vivent en bonne harmonie avec leurs voisins, qu’ils puissent communiquer entre eux et se comprendre, il sera toujours plus important de pouvoir maîtriser plus d’une seule langue étrangère. C’est pourquoi le Conseil de l’Europe et l’Union européenne demandent que leurs citoyens apprennent deux autres langues européennes en plus de leur langue maternelle. L’Année des Langues 2001 a stimulé la réflexion sur les moyens de développer et de mettre en pratique des concepts pour l’enseignement et l’apprentissage de plusieurs langues. Le projet présenté ici porte sur l’enseignement et l’apprentissage des langues étrangères dans le contexte scolaire. Il a pour objectif de développer, dans le cadre du concept de plurilinguisme, les bases générales de la didactique et de la méthodologie de langue tertiaire en les illustrant d’exemples, sur le modèle de la séquence linguistique « l’allemand après l’anglais ». Les organisateurs du projet, le Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l’Europe et le Goethe Institut Inter Nationes, coopèrent à cet effet, en collaboration avec des institutions régionales actives dans le domaine de l’enseignement de langues étrangères.

Groupe(s) cible(s) : enseignantsformateurs d'enseignants

Année de publication : 2000

Auteur(s) : Britta Hufeisen, Gerhard Neuner

DE
EN
FR

Ressources


Facebook   Twitter   Email
    Citer

<< Voir toutes les ressources

Télécharger le catalogue des résultats du programme du CELV 2016-2019 «Les langues au cœur des apprentissages» : français - anglais 

Aimez-vous cette ressource ?

Aujouter un commentaire :