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Comme c'est bizarre! L'utilisation d'anecdotes dans le développement de la compétence interculturelle

Savoir communiquer présuppose une bonne connaissance des règles et usages en vigueur dans une société, ainsi que la référence à un sens communément partagé. Vivre dans une communauté en parlant une langue autre que la sienne requiert par conséquent non seulement une compétence linguistique suffisante dans cette langue, mais également la maîtrise de tout un code de comportement. Quels sont les types d’obstacles culturels rencontrés par les apprenants en langue dans le pays cible, voire dans leur interaction avec les locuteurs natifs ? Quels enseignements pouvons-nous tirer de l’expérience de ces apprenants ? L’objectif du présent projet était de s’appuyer sur les expériences vécues par des apprenants en langue et des voyageurs chevronnés pour constituer une base de données réunissant des anecdotes représentatives du type de problèmes interculturels auxquels se heurtent les nouveaux venus dans une culture étrangère. La base de données a été lancée en 2001 sur le site web du CELV et un certain nombre de participants à l’atelier du CELV ont été invités à proposer des anecdotes. Dans cette publication, les données recueillies sont accompagnées de commentaires et utilisées afin d’illustrer des possibilités d’activités en salle de classe.

Groupe(s) cible(s) : enseignantslanguagelearners

Année de publication : 2000

Auteur(s) : Antoinette Camilleri Grima

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