1 - Qu’appelle-t-on Approches plurielles ?

2 - Quel est le lien entre les Approches plurielles et l’Éducation plurilingue et interculturelle ?

3 - Quelle est la place des Approches plurielles aujourd’hui dans les systèmes éducatifs ? Pourquoi un projet pour la formation des enseignant·es aux approches plurielles ?

4 - Quels sont les types d’outils de formation des enseignant·es proposés ?

5 - Comment est conçu le Référentiel de compétences enseignantes pour les approches plurielles des langues et des cultures (RCE-AP) ?

6 - Quelle conception pour chacune des dimensions du référentiel de compétences ?

7 - Comment sont conçus les matériaux proposés pour la formation des enseignant·es et de quels éléments sont-ils composés ?