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CLIL in languages other than English –
Successful transitions across educational stages

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Introduction

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CLIL-LOTE TRANSITIONS
across educational stages

Through specific guidelines in the curriculum

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Through initial and in-service teacher education

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Through collaboration between students, teachers, institutions

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Through teaching materials taking transitions into account

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Through portfolios & formative assessment

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Through the development of competences for life and work

Project team


Petra DARYAI-HANSEN
Coordinatrice
Danemark

Satu KOISTINEN
Finlande

Beate LINDEMANN
Norvège

Sílvia Evangélia MOUSSOURI
Grèce
Avec le soutien de Danièle Moore (Canada), Heike Speitz (Norvège), Ana Kanareva-Dimitrovska (Danemark), Pierre Escudé (France), Sílvia Melo-Pfeifer (Allemagne), Joana Duarte (Pays-Bas), Marina Mattheoudakis (Grèce), Anssi Roiha (Finlande), and Laurent Cammarata (Canada).

Project

Il s'agit des résultats d'un projet du Centre européen pour les langues vivantes dans le cadre du programme "Inspirer l'innovation dans l'éducation aux langues : contextes changeants, compétences évolutives" 2020-2023.
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