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Plan
d'action |
Quelques
dates clés |
Calendrier
CELV |
Télécharger
les
dates clés
– en allemand –
(en format pdf)
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September 2006 : CLIL Réunion d'experts à
la Haye
Le travail effectué par l'équipe sur la
Matrice EMILE a été finalisé. Cet instrument de sensibilisation
basé sur Internet devrait être prêt au mois de novembre
2006. S'y ajoute la publication de "Aperçu sur l'EMILE - Perspectives
sur l'enseignement d'une matière par l'intégration d'une
langue étrangère en Europe". Téléchargeables
à partir de janvier 2007, ces contributions d'experts dans le domaine
de l'EMILE issus des Etats membres du CELV seront publiées par
la Plate-forme européenne pour l'enseignement aux Pays-Bas au mois
de décembre 2006.
Novembre
2005 : Atelier du projet CLIL Matrix
L'atelier
central du projet CLIL Matrix a eu lieu du 3 au 5 novembre 2005 à
Graz, en Autriche. Cet atelier du CELV avait pour but principal de décrire
les bonnes pratiques dans le domaine de l'approche pédagogique
connue sous le nom d'enseignement d’une matière par l'intégration
d’une langue étrangère (EMILE). L'atelier a identifié
et examiné les conditions et compétences essentielles nécessaires
afin d'obtenir et de maintenir des activités de qualité.
Pour des détails complets, veuillez consulter
le
rapport d'atelier qui peut être téléchargé
en format pdf à partir de la section "Matériels".
Avril
2005 : Reunion de l'équipe du projet
Qualité EMILE: Construire la matrice
L'équipe complète du projet MQE a avancé le développement
de la matrice EMILE. Lors de la réunion au CELV les 15 et 16
avril, environ 50 variables majeures ont été examinées
pour être réduites à un groupe de base de 16 facteurs
de qualité. Ceux-ci concernent le contenu, la langue, l'intégration
et l'apprentissage; ils figureront au sein de la matrice de base et seront
reliés à une liste de contrôle croisé de la
qualité. Ceci permettra aux utilisateurs de cette méthodologie
éducative innovante d'utiliser cet instrument simple afin de déterminer
dans quelle mesure ils contrôlent les variables de qualité.
Vous pouvez entendre de récentes interviews sur
l'enseignement d'une matière par l'intégration d'une langue
étrangère à l'adresse suivante:
http://www.teachingenglish.org.uk/download/radio/innovations/innovations.shtml
Veuillez télécharger les Programmes 3 et 4.
Des extraits du film InterTalk seront bientôt disponible sur DVD.
La matrice de qualité EMILE:
MQE Qualité EMILE: Lien avec l'Union européenne et les pays associés
Certains membres de l'équipe du projet Matrice de qualité EMILE (MQE) ont
eu un rôle instrumental à jouer dans la planification et la présentation
de la conférence de la présidence luxembourgeoise de l'UE intitulée "L'évolution
de l'enseignement en Europe - le plurilinguisme ouvre de nouvelles perspectives"
ouverte par Mady Delvaux-Stehres, Ministre de l'Education nationale et de
la formation professionnelle luxembourgeoise et Présidente du Conseil de
l'éducation de l'Union européenne, et par Ján Figel, Commissaire européen
chargé de l'éducation, la formation, la jeunesse, la culture et le multilinguisme.Fidèle
au thème choisi par la présidence luxembourgeoise concernant le secteur
de l'éducation ("Apprenons plus de langues afin de parler la même langue"),
le symposium a rassemblé 230 participants issus de plus de 32 pays afin
d'échanger leurs idées sur le multilinguisme et les méthodes didactiques
dans l'apprentissage des langues au sein d'une Europe en pleine expansion.
La Division des politiques linguistiques du Conseil de l'Europe et le CELV
étaient tous les deux représentés à cette conférence décisive sur l'EMILE.
La Matrice de qualité EMILE a été formellement introduite au cours d'une
séance d'ouverture plénière. L'intérêt porté à la fois à l'EMILE et aux
facteurs de qualité a particulièrement marqué cet événement.
Qualité EMILE: une approche mondiale
L'équipe du projet MQE était représentée au cours d'un débat international
spécial qui a rassemblé 600 participants le 8 avril dans les locaux du gouvernement
gallois à Cardiff, RU. Sous l'égide de médias internationaux (le Guardian
Weekly, en association avec Macmillan Education), un groupe d'experts
a examiné la mise en ouvre mondiale de l'EMILE en mettant un accent particulier
sur les questions de qualité. Vous trouverez des informations sur cet événement,
y compris de nouveaux articles sur l'EMILE publiés dans le Guardian Weekly,
à l'adresse suivante: http://www.guardian.co.uk/guardianweekly/story/0,12674,1409310,00.html
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QUELQUES
DATES CLES
L'apprentissage des langues en Europe & CLIL/EMILE
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L'évolution de l'enseignement
en Europe - le plurilinguisme ouvre de nouvelles perspectives
Conférence sous la Présidence Luxembourgeoise
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2005
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Rapport EURYDICE sur le CLIL/EMILE
Atelier du Conseil de l'Europe (CELV) :
Describing & Achieving Good
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Promouvoir l'apprentissage des langues
et la diversité linguistique. Plan d'action de la Commission
Européenne 2004- 2006.
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2004
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CLIL/EMILE/AICL, c'est-à-dire
l'apprentissage d'une matière dans une langue étrangère,
a une contribution majeure à apporter à la réalisation
des objectifs de l'Union européenne en termes d'apprentissage
des langues. … ouvre les portes de l'apprentissage des langues
à un plus large éventail d'apprenants, en conférant
plus d'assurance aux jeunes apprenants et à ceux pour qui l'apprentissage
linguistique formel organisé dans le cadre de l'enseignement
général n'a pas donné de bons résultats.
… une exposition aux langues sans requérir des heures de
cours supplémentaires,…
Mise en place de divers projet qui ont pour but
de servir comme un réseau d'échange :
CLILCOM (Environnement virtuel d'apprentissage CLIL/EMILE),
CLILMATRIX (CLIL Applications & Facteurs de qualité),
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2003
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CDI-BIT (développement de programmes
CLIL/EMILE) |
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Conseil
Européen de Barcelone
Conseil des ministres
de l'éducation
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2002
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… améliorer la
maîtrise des compétences de base, notamment par l'enseignement
d'au moins deux langues étrangères dès le plus
jeune âge
… favoriser l'application de méthodes pédagogiques
innovantes, entre autres par la formation des professeurs;
Publication de CLIL/EMILE, The European Dimension: Actions,
Trends and Foresight Potential, une typologie de pratiques CLIL/EMILE
en Europe
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L'Année Européenne
des Langues
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2001
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Décision du Parlement
Européen et du Conseil
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2000
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…échanges d'informations
et d'expériences concernant l'apprentissage de langues, les
outils et méthodes…
programme transnational de formation des enseignants (Integrating
Competencies for Working Life;Learning with Languages…)
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1999
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1998
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CEILINK Think Tank propose
des besoins de développement pour 2000-2010
Vidéos d'introduction sur CLIL/EMILE (Teaching
with Foreign Languages; InterTalk)
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1997
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Atelier du Conseil de l'Europe
(CELV) CLIL in Vocational and Professional Education,
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1996
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…apprentissage d'au moins deux langues communautaires
comme moyen de réduire les obstacles linguistiques et culturels
à la mobilité transnationale et au profit personnel
des libertés fondamentales dans le marché commun.
Atelier du Conseil de l'Europe 12B
Education bilingue dans l'enseignement des matières non
linguistiques par une langue étrangère.
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Socrates programme établi
Conseil des ministres de l'éducation
Livre blanc sur l'éducation
et la formation : Enseigner et apprendre. Vers la société
cognitive
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1995
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… amélioration qualitative de
la connaissance des langues de l'Union européenne …
Promotion de méthodes innovantes de l'école à
l'université … Formation linguistique des enseignants
non linguistes (formation linguistique et méthodologique,
CLIL/EMILE)
…maîtriser trois langues
communautaires
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Leonardo da Vinci programme
établi
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1994
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Increased
availability of research and development publications |
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1993
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Atelier du Conseil de l'Europe 12A
Apprentissage des langues et citoyenneté européenne |
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Traité de Maastricht
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1992
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Développer la dimension européenne
dans l'éducation, notamment par l'apprentissage et la diffusion
des langues des États membres |
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1991
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Mise en place du Programme Lingua
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1990
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