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Enseignement d’une matière intégré à une langue étrangère – Une approche d’enseignement interdisciplinaire et plurilingue pour l’apprentissage (2-3 mars 2017, Floriana, Malte)

Formation et conseil du CELV

mardi 21 mars 2017

Organisation locale : ministère de l'Education et de l'Emploi, Malte
Lieu : St Ignatius College, Luqa Primary School, Floriana
Participants : 53 membres d’équipes de direction d’écoles, responsables de l'éducation, enseignants (du primaire et du secondaire)

 

Les 2 et 3 mars 2017, le ministère de l'Education et de l'Emploi de Malte a organisé un séminaire de formation du CELV sur l’enseignement d’une matière intégré à une langue étrangère, axé sur une approche d'enseignement interdisciplinaire et plurilingue pour l'apprentissage. Les participants comprenaient des directeurs, des responsables de l'éducation, des membres d’équipes de direction d'écoles et des enseignants du primaire et du secondaire. Ce large éventail représentait des personnes intéressées œuvrant à de multiples niveaux, dans le but d'appliquer les principes de l'EMILE dans le cadre d'une approche globale de l'école.

La formation a été menée par le professeur Do Coyle (Université d'Aberdeen).

Les participants ont eu l'occasion de se familiariser avec les approches pédagogiques de l'apprentissage intégré, y compris les «4 C», à savoir le contenu, la cognition, la communication et la culture. Les discussions ont porté sur le développement de l’enseignement d’une matière intégré à une langue étrangère grâce à l'application du « triptyque langue » : la langue de communication, la langue des disciplines et la langue à travers l'apprentissage étant des éléments nécessaires aux apprenants. Le professeur Coyle a souligné que les éducateurs devaient veiller à ce que leur enseignement développe les niveaux linguistiques et cognitifs de leurs apprenants.

L'atelier, axé sur une approche pratique dynamique, a permis aux participants d’appliquer les principes susmentionnés dans leur propre contexte scolaire, en développant une unité de travail utilisant les directives de l'EMILE. Le ministère de l'Éducation et de l'Emploi prévoit d’organiser une séance de suivi à court terme, afin d'offrir aux participants la possibilité de partager les meilleures pratiques dans l'application des principes EMILE et de mettre en commun les connaissances acquises avec leurs collègues.

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