Introduction
PEPELINO est un portfolio destiné aux étudiants qui entrent en formation initiale pour devenir enseignant et/ou éducateur en préélémentaire ainsi qu’aux personnes intervenant auprès d’enfants de moins de 7 ans et qui souhaitent parfaire leur formation.
Outil de réflexion personnelle sur les compétences professionnelles, il est dédié à la dimension plurilingue et interculturelle des interventions auprès des enfants en préélémentaire.
Il a été élaboré par le Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l’Europe par une équipe d’experts d’Autriche, de France, de Grèce et de la République tchèque, avec l’aide de formateurs des 33 pays membres du CELV ou associés à son action.
Fondé sur les documents de politique linguistique de l’Unité des politiques linguistiques et de la Commission européenne ainsi que sur des documents de référence élaborés par le CELV, il vise à favoriser la prise en compte des enjeux éducatifs et politiques liés à l’appropriation des langues de socialisation, au développement de la compétence plurilingue et à l’éducation interculturelle et à la prise en compte des répertoires linguistiques individuels de certains enfants lors de la mise en oeuvre des curriculums de formation dans les différents contextes de formation.
Les descripteurs de compétences professionelles
Les compétences professionnelles liées au développement langagier et culturel des enfants sont décomposées dans PEPELINO en quatre domaines et en huit champs de compétences, chaque domaine étant décliné en deux champs de compétences. Pour chacune de ces compétences interviennent, de façon complémentaire, à la fois des connaissances, des savoir-faire et des attitudes adaptées.
Liste des descripteurs de compétences professionelles
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