Domaine thématique : 
Le plurilinguisme

Cependant, bien que, dans la plupart des pays européens, les apprenants soient encouragés à apprendre au moins deux langues étrangères à l’école, on observe que l’apprentissage obligatoire d’une deuxième langue vivante est souvent remis en cause. Les projets dans cette section montrent comment cette évolution peut être combattue.

• Comment l'éducation plurilingue peut-elle être mise en pratique ?
• Comment peut-on encourager au mieux les apprenants à valoriser et respecter d’autres langues et cultures que les leurs ?
• Quelle est la place des langues régionales et minoritaires dans les systèmes éducationnels ?
• Comment les enseignants peuvent-ils faire face aux classes multilingues dans lesquelles tous les élèves n'ont pas nécessairement le niveau nécessaire dans la langue d'enseignement ?

Cette section comporte également un projet organisé en collaboration avec des associations d'enseignants en langues, qui sont des partenaires appréciés du CELV pour la promotion de l'éducation plurilingue et la diffusion de ses travaux.